解读：取消加分 艺体生如何脱颖而出

　　原标题：取消加分艺体生如何脱颖而出

　　成都商报记者采访教育专家解读新高考加分政策

　　成都商报记者 江浪莎 张舒 汪玲 综合新华社 央视

　　根据 《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》规定，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。成都商报记者就此采访了成都多位校长，他们表示此规定跟近年来不断曝出的艺术特长生违规加分有关。教育专家纪大海提出，取消加分后，部分“货真价实”的艺体生怎样才能脱颖而出，这也是一个值得探索的问题。

　　教育专家

　　娃娃练了多年 如何脱颖而出值得探索

　　按一般规律，新政策一般要“提前3年早知道”，这次意见中规定要取消艺体等特长生加分，并马上就要在2015年执行，是为什么呢？

　　谈及这个话题，成都多位中学校长都表示，这显然跟近一两年不断曝出艺体特长生违规加分有关，“有的学校一次性就加几十个人，这大大破坏了高考公平性，取消加分我们也是非常理解的”。不过，对于本学期刚上高三的学生来说，有一部分人会因此忐忑不安———明年四川是否要彻底取消艺体加分，是不是还会保留一些确有必要的项目，都还是未知数。正如一位班主任所言，有的娃娃觉得练了那么多年，也达到了加分水准，如果在离高考还有一年时宣布取消，有些突然，心里会比较失落。四川著名教育专家纪大海还提出，取消加分后，部分“货真价实”的艺体生怎样才能脱颖而出，这也是一个值得探索的问题。

　　《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》）明确指出：“2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目”。“地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生”。对于四川来说，省教育考试院有关负责人表示，“这还要等四川考试招生制度改革实施方案出台才能确定”，因为在《实施意见》中，“2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目”这句话后还紧跟了一句话———“确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值”。

　　权威回应

　　特长可记入综合素质档案 供高校录取时参考

　　教育部相关负责人表示，这次改革的重点是更好地规范评价的内容、程序，确保内容客观真实、程序公开公正。一是建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。二是严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。三是各省（区、市）制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。2014年，教育部将出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。

　　教育部副部长杜玉波介绍，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。学生特长可客观记入综合素质档案，供高校录取时参考。此外，重点减少地方性加分项目，地方性高考加分项目原则上只适用于本地所属高校在当地招生。“要严厉打击加分造假。凡高考加分造假的考生，一经发现，实行‘三取消’：取消加分资格和高考报名资格；已录取的取消录取资格；已入学的取消学籍。”杜玉波表示。

　　高考录取有哪些变化？

　　逐步取消录取批次

　　明年起由校长签发通知书

　　教育部相关负责人表示，高校招生录取方式的变化主要有：一、将涉及考试招生的相关事项在招生章程中详细列明并提前向社会公布；二、在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用；三、可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督；四、建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题；五、建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责；六、推行高考成绩公布后填报志愿方式；七、创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。八、改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。

　　连线本地

　　取消录取批次 专家认为四川近期难实现

　　以前在三本批次录取的院校，今年提到了二本批次招生。原本在二本批次招生的高校，又有部分专业提到了一本批次招生。今年，由于部分院校招生批次的调整，许多家长在填报志愿时都有些发晕。而今后，批次将不再那么重要。

　　《实施意见》指出，“创造条件逐步取消高校招生录取批次。改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会”。

　　按照教育部的规划，2015年起将在有条件的省份开展录取批次改革试点。但在成都明略学业规划研究院专家张恒亮看来，这对于四川来说，还是个“远景规划”，近期难以实现。张恒亮认为，事实上，在录取时的一本、二本、三本只是录取批次的区别，并不能完全代表学校的办学实力。若按照设想，取消高校招生录取批次后，学生们就可以按照对学校的认识和喜好自由选择。但从目前看，由于招生录取还是统一的集中录取，一个学生无法被多个学校同时录取，为此在录取阶段就必须得给高校排个序，依次投档，这样才能让录取有序操作。

　　一个疑问

　　现在是文理科分别划线

　　今后不分文理科 高校如何录取学生？

　　高考不分文理科了，那大学如何录取呢？毕竟，现在是文理科划定不同分数线，如果没了这把尺子，全部按分数高低来排，高校如何甄别哪个学生适合哪个大类专业呢？

　　在我省一所“211”高校的招办负责人看来，这需要为每个专业或大类制定选拔标准，比如报考生命科学学院的同学，可能会规定他必须选考生物，甚至生物要达到多少分以上才行。这样一来，学校至少要为几个专业大类制定不同报考条件和选拔标准，由此招办的工作量将大大增加，“需要更细分、更细化。”

　　不过，我省一省属院校招办负责人有些忧虑：如果高校要为不同专业大类制定报考标准，甚至会出现同个专业在不同省市不同高校报考标准不一样，那么学生在考前就要详细看很多学校的很多专业的简章，非常麻烦，“平行志愿执行了好几年，还有很多家长考生整不懂，再加上不同专业的报考条件，怕把大家搞得更糊涂。”而且，为了录到更好的学校，学生会选分数考得最高的三门计入总分，但万一他心仪专业所要求的科目恰好不在这三门之内，学生又会纠结一番了。

　　“从只看冷冰冰的分，到关注活生生的人”

　　本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。 “促使人才选拔从只看冷冰冰的分，到关注活生生的人。”昨日，教育部副部长刘利民用这句话概括高考中引入综合素质评价的意义。

　　刘利民表示，一是在考察的内容上，看学生德智体美全面发展的情况。二是从考察方式上，重点是看学生成长过程中能够集中反映综合素质的一些具体活动和相关事实。为保障综合素质评价真实可靠，改革将着力加强几个方面的工作：第一，对反映学生综合素质的活动和事实要如实记录。第二，对活动记录和事实材料要进行公示，要阳光、透明，教师要负责审核把关。第三，要求省级教育行政部门建立统一的学生综合素质评价电子管理平台，便于监督。第四，对于弄虚作假的要严肃处罚。