我校实施“家校合作计划”5年工作成效系列报道之三

　　编者按： 为深入了解学生成长、生活环境，加强学校与学生家庭互动交流，形成学校和家庭的教育合力，我校于2013年全面开展暑期教师家访工作。五年来，全校652名教师参与其中，成立家访小组220个，访问家庭1740个，累计行程近20万公里，家访范围遍布四川和全国大部分地区。2017年，学校老师对精准扶贫、对口帮扶的理塘县、普格县、苍溪县、武胜县、仪陇县等地区的30余名学生进行了家访，代表学校为他们送去温暖。此外，我校学生工作部还特别派出学校教师与三名新疆内派教师对7名新疆籍学生进行家访。家访活动先后被《中国教育报》、《四川日报》、《教育导报》等媒体报道，被人民网、新华网等多个国家级门户网站所转载。家访工作极大拉进了学校与家庭、学生之间的距离。每一年的家访结束后，大部分家访对象都在学习和生活中表现出明显的变化，这再次印证了家访工作的有效性和必要性。学校搜集了家访工作中部分被访同学的典型事例，通过系列报道的形式加以展示，凸显“家校合作计划”在学生成长中的作用。学校将持续推进该项特色活动，真正实现全程育人、全方位育人，更好地开展大学生思想政治工作。

　　家访对象： 小曾，影视与传媒学院2013级学生。该生家住泸州市纳溪区，平时学习刻苦，成绩较优异。但个人性格十分内向，比较缺乏自信，不善与人交流。该生父亲在当地打工，母亲务农。家里还有个弟弟。家庭经济情况较差。父母文化程度较低，平时不太重视孩子的教育问题，思想上有女孩子读书无用的陈旧观念，加上家庭经济情况的限制，对于孩子想要继续读研深造的想法并不支持。

　　家访团队（个人） ：2016年暑期教师家访活动影视与传媒学院家访组毕东老师

　　家访过程： 毕东老师平时一直对该生情况较为关心，在校期间，多次关心该生学习生活情况。在了解到该生家庭对其考研的态度后，利用暑期家访期间重点对小曾进行了家访工作。2016年7月11日毕东老师来到小曾同学的家。针对该生父母不支持她考研的情况，毕东老师耐心细致的与其父母进行了面对面的交流。通过交谈，了解到该生父母一是因为思想上有女孩子读书无用的陈旧观念，二也是因为家庭经济情况比较拮据，加之小儿子也要上学，经济上确实存在困难。毕东老师针对该生父母的问题，进行了耐心细致的解释和劝导。指出当今社会更看重的是学历和能力，而不会再看重性别。女孩子读书优异一样可以出人头地，一样可以在社会上取得成功。至于经济问题，毕老师说明该生已经评为特困学生，也获得了国家励志奖学金。今后读研同样可以通过自己的努力，也可以获得奖学金，从而减轻家庭的负担。经过双方近两个小时的深入沟通后，最终成功说服该生父母表态全力支持孩子读研，全力支持孩子备战迎考。

　　家访成效 ：该生已于2017年顺利考入四川大学马克思主义理论硕士专业，同年被我校评为优秀大学毕业生。通过长期以来的交流和沟通，小曾同学的性格逐渐开朗，现在已经能够更自信地更好地适应新的学习生活环境。临毕业时，该生来到毕东老师办公室表示由衷的感谢，感谢毕老师家访期间对其父母所做的工作以及平时的教诲。毕东老师也为小曾感到由衷的高兴，并勉励她在新的学习环境里刻苦学习，争取更大的成功，以优异的成绩回报母校，回报身边每一个关心她，爱护她的人。

　　家访对象情况： 小吴，生命科学学院2014级学生。家住四川省阿坝藏族羌族自治州XX县XX村。父母依靠种地来维持家中生活。她现在最简单的希望，是能做好当下的事每一件，成为更好的自己，来回馈父母的付出，家乡的哺育。她打算毕业后返乡从事教育事业，当一名教师，培养更多人才，但是父母不太支持这个想法，自己也很纠结、迷茫。

　　家访团队（个人）： 2015年暑期教师家访活动生命科学学院家访组李凯老师

　　家访过程 ：

　　2015年，生命科学学院2014级辅导员李凯老师，前往四川阿坝藏族羌族自治州进行家访。从茂县县城出发，经过2个小时的蜿蜒山路到达海拔3000米上的高山之巅小吴同学的家中。李凯老师了解到，她的父母想法很简单：家里好不容易培养了一名大学生，希望她能走出大山，摆脱贫困，到大城市就业，有一个美好的前程，不希望和他们一样。李凯首先向家长告知了学生在校的学习情况和参与社会工作表现。并在小吴同学未来职业就业规划上，与父母进行了沟通与建议。他首先介绍了国家和学校对于少数民族教育事业的帮扶政策，指出从中央到地方都十分重视少数民族学生的教育工作。小吴立志为民族地区教育事业做贡献的这个想法是值得肯定和赞扬的。他同时向家长告知学院领导和老师都十分关心少数民族同学、关心小吴同学，小吴想通过自己返乡从教来帮助更多学生获得应有的教育，是一个非常正确的决定。另外，当一名教师是十分光荣的职业，受大家尊重。小吴的父母听到李凯老师建议后对此也有了新的认识，表示尊重小吴的选择。

　　家访成效 ：

　　经过本次家访，作为一名预科生考入学校的小吴同学，下定决心毕业之后回到自己的家乡，为教育事业贡献一份自己的力量。此后，她认真学习，积极参与社会工作担任班长，多次获得社会工作奖学金。带领班级获得2017年四川师范大学十佳优良学风班集体，带领寝室宿舍获四川师范大学十佳优良学风寝室。在四川省2016年生物环境科技大赛中，班级代表队队荣获全省一、二等奖；小吴本人也于2015年加入中国共产党，学习成绩保持优良。通过自己在学习上的努力和综合能力的发展，小吴具备了实现自己愿望的能力。在毕业实习中，主动返乡到汶川县中学担任一名实习教师。

　　家访对象情况： 小陈，男，汉族，经济与管理学院2014级学生。该生家住四川省乐山市，学习成绩属中等偏上。给自己定下的目标是考取研究生。但在2015年的期末考试中，小陈因所考科目未复习扎实，从而采取作弊的方式被监考老师发现，受到记过处分。平时表现一直很优秀的小陈同学在这种情况下，情绪低落，感到无助，对自己的学业发展失去信心，曾经立志考研的想法开始动摇。

　　家访团队（个人） ：2016年暑期家访活动经济与管理学院家访组

　　 家访过程：

　　2016年学院在研究暑期家访工作方案的时候，将小陈确定为家访对象。7月15日，经济与管理学院党委副书记李晓斌，辅导员老师王汀、侯雨欣一行三人组成家访工作组前往乐山。在家长座谈会自由交流阶段，李晓斌副书记与小陈的家长及他本人进行了深刻的交谈。在此过程中，老师们真实地了解到该生在平日生活中，一直都是一个谦虚礼貌的学生，并且进取心和好胜心较强，未来发展目标较清晰且知错能改。根据该生如此的实际情况老师们对小陈大学后期的发展提出了以下建议，1.在后面的考试中，一定要本着诚信原则，认真努力学习好每一门课程，做到课前勤预习，课后勤复习，不在考试前临时抱佛脚。更不要抱着侥幸心理产生作弊倾向。2.既然已经有了清晰的奋斗目标，那么踏踏实实为之奋斗。3.多与老师沟通交流，并且发挥自己的学科优势，帮助其他同学。小吴看到学院老师并没有因为自己的“出错”而放弃自己，反而更加关心自己，心存感激。他表示一定要汲取深刻的教训，通过认真学习来回报关心自己的老师们。

　　家访成效：

　　暑假结束到校后，小陈的整个学习和生活状态发生了明显变化，积极参与校级、省级等大学生创新创业计划，更加认真努力地学习，再次凭借自己的实力获得学习奖学金。积极为备考研究生做准备。

　　家访对象情况： 小邓，女。应用技术学院2014级学生。家住绵阳市三台县XX镇XXX村,家庭情况复杂，因诸多原因，小邓从小到大由养父母抚养长大，家庭经济困难。2016年6月底，该生因身患骨髓炎入院治疗。小邓当时的病情非常严重，加之本身家庭经济条件一般，一度失去了生活和学习的信心,是否能顺利毕业也成了问题。

　　家访团队（个人）： 2016年暑期教师家访活动应用技术学院家访组

　　家访过程 ：

　　学院在得知小邓的情况之后，全院师生发起了爱心捐助，并通过轻松筹进行筹款，积极为小邓筹款治病。2016年7月8日至7月11日，学院在暑期家访过程中，专程到绵阳市三医院看望了小邓同学。老师们详细了解了小邓的病情及治疗情况，鼓励其要坚强勇敢，早日战胜病痛。小邓的养母对老师们的到来表示了感谢，小邓也积极表态一定会配合治疗，早日恢复健康，回到学校完成学业。

　　家访成效 ：

　　在老师和同学们的鼓励下，小邓同学有了生活的勇气和学习的信心，她积极配合治疗，2016年9月，康复出院，返校上课。回校后，学院积极关心小邓的学习和生活，给予了更多的帮助。2017年6月，小邓同学顺利完成学业，拿到毕业证书，并走上工作岗位。目前小邓同学在绵阳XX集团有限公司上班。

　　 家访对象情况： 小郭，舞蹈学院2015级学生，家住四川巴中市通江县。小郭同学进入我校时，一直认为大学提倡自主学习，学习就很应该是一件轻松的事情，故在学习上一直显得比较随性。大一上学期期末成绩显示，效果好像也还不错。大一下学期继续保持这种随性状态。没想到，查阅期末考试结果后，发现自己的大学英语课竟然亮起了红灯，自己感到十分迷茫。

　　家访团队（个人）： 2016年暑期教师家访活动舞蹈学院家访组

　　家访过程 ：2016年暑假期间，舞蹈学院家访小组到巴中开展了家访活动，家住通江县的2015级小郭同学家庭也在此次家访之列。针对小郭的情况，家访老师与小郭同学父母的当面沟通，介绍了小郭在校的情况，肯定了刚进校之后小郭的表现，并请家长在小郭学习上多关注、关心。老师们还详细了解了小郭的家庭背景情况、平时在家表现等。秋季开学后，学院老师又单独与小郭谈心，帮助她查找认识上的不足，介绍好的学习方法，分析其优势，树立其信心，协助其合理安排时间，并随时了解落实情况。关于家访，小郭感慨万分、心存感激，她认为，学院老师冒酷暑、爬山涉水几百里到家中帮助自己，确实非常不易。家访后，老师们还有针对性的在思想上、行动上帮助自己成长。她表示，在今后的学习生活中，自己一定要再接再厉，不放弃，不后悔！

　　家访成效： 小郭回校之后，迷茫化解，紧迫感增强，学习效果明显。有了较大的改变，在学习上开始认真起来。学期末，其大学英语课程的期末成绩合格，校内英语水平考试也顺利过关。