我校实施“家校合作计划”5年工作成效系列报道之一

　　编者按： 为深入了解学生成长、生活环境，加强学校与学生家庭的良性互动，激发教师教育反思和探索意识，形成学校和家庭的教育合力，我校于2013年全面铺开暑期教师家访工作。五年来，全校652名教师参与其中，成立家访小组220个，访问家庭1740个，累计行程近20万公里，家访范围遍布四川所有地区及全国大部分地区。2017年，学校老师对精准扶贫、对口帮扶的理塘县、普格县、苍溪县、武胜县、仪陇县等地区的30余名学生进行了家访，代表学校为他们送去温暖。此外，我校学生工作部还特派出学校教师与三名新疆内派教师对7名新疆籍学生进行家访。本年度家访活动先后被《中国教育报》、《四川日报》、《教育导报》等媒体报道，被人民网、新华网等多个国家级门户网站所转载。家访工作极大拉进了学校与家庭、学生之间的距离。每一年的家访结束后，大部分家访对象都在学习和生活中表现出明显的变化，这再次印证了家访工作的有效性和必要性。学校搜集了家访工作中部分被访同学的典型事例，通过系列报道的形式加以展示，凸显“家校合作计划”在学生成长中的作用。学校将持续推进该项特色活动，真正实现全程育人、全方位育人，更好地开展大学生思想政治工作。

　　家访对象情况： 小卢，男，彝族，物理与电子工程学院2013级学生。该生家住凉山州木里县少数民族地区，高中时父亲因车祸逝世，家庭经济特别困难。由于当地教育不发达，该生学习基础比较薄弱，尤其是英语学科，这种情况对其能否顺利毕业具有严重影响。

　　家访团队（个人）： 2015年暑期家访活动物理与电子工程学院家访组

　　家访过程 ：

　　2015年学院在研究暑期家访工作方案的时候，将小卢确定为家访工资对象。7月10日，物理与电子工程学院党委副书记吴刚，学工办主任易红梅，辅导员谢颖、王力、汪斌、卢德武一行6人组成家访工作组前往小卢家中，在家访过程中，家访工作组真实地了解到该生的家庭经济状况和成长环境，并根据该生的实际情况制定了职业发展规划。家访组经过商议决定给予小卢以下帮助：一方面，继续给予该生经济上的支持，安排勤工助学岗位，获得国家助学金的资助，确保其能顺利完成学业；另一方面，针对学习基础薄弱的情况，学院安排李焕洲教授担任该生专业学习上的导师，让其加入李焕洲教授的科研团队，让李焕洲教授专门针对专业课程给予辅导。针对该生英语基础薄弱的情况，学院安排了班级英语成绩优异的同学予以辅导。

　　家访成效 ：

　　暑假结束到校后，小卢的整个学习和生活状态发生了明显变化，开始担任学校信息安全协会会长。多次参与校级、省级、国家级大学生创新创业训练计划，并在全国大学生信息安全大赛中取得二等奖的优异成绩。大学毕业的时候顺利拿到了毕业证、学位证，并找到了一份满意的工作。现在北京工作，就职于京东集团，担任一名安全工程师，主要工作是为企业维护网络安全。小卢是当时应聘中唯一的一位非985、211高校毕业生。

　　家访对象： 小刘，中共党员，2012级音乐舞蹈专业学生。小刘出身在一个农村家庭，家中还有一名正在读小学的妹妹，家庭经济情况困难，性格内向，不善言语，很少与教师同学交流。

　　家访团队（个人）： 2014年暑期家访活动音乐学院家访组

　　家访过程 ：2014年暑假，音乐学院党委副书记任茜带领全体辅导员组成的家访工作小组对自贡籍的部分学生进行暑期家访，通过对小刘家庭进行真实详细地了解，与家长进行面对面交流后，家访工作小组客观如实地反映小刘在校的表现情况，宣传党和国家对家庭经济困难学生的资助政策，介绍学校培养学生的方案和学院的基本情况，让学生家长更加深入的了解学校的发展状况。同时，认真倾听家长对学生的情况反馈，更加深入的了解学生的实际情况，解决学生在学习和生活中存在的问题。

　　家访成效 ：

　　原本性格内向的小刘同学，在本次家访工作之后，能主动与学校老师、家长展开交流，更能敞开心扉与同学相处，更加明确了自己的学习目标和努力方向。家访活动打破了老师与学生之间的“藩篱”，拉进了小刘同学与老师的距离，让老师走进学生的内心世界，帮助学生树立信心。

　　返校后，小刘同学积极提高自身专业技能，不断锻炼自身综合素质，积极向党组织靠拢，担任学生干部，并多次获得社会工作奖学金和学习类奖学金。毕业后，依靠自身专业素质和综合能力，成为了一名优秀的人民教师。

　　家访对象： 小蝶，地理与资源科学学院2013级学生，家庭经济困难，生活拮据。父亲在她幼年时过世，母亲在父亲去世后重组了家庭，小蝶被寄养于亲戚家中。父母缺少文化，在烧砖厂工作，长年从事重体力活。母亲积劳成疾，身患多种疾病。家中还有一名就读于初中的妹妹。该生成绩优秀，在学校老师与同学的支持下立志考研，但受到了来自家庭的阻力。

　　 家访团队（个人）： 2013年暑期教师家访活动地理与资源科学学院家访组李蓉研老师

　　家访过程 ：李蓉研老师走访了南充地区的两个家庭，小蝶家庭就是其中一个。该生成绩优异，立志考研，李蓉研老师也很支持，但母亲鉴于家庭经济状况明确反对，让小蝶无法抉择。在家访过程中，李蓉研老师把该问题作为重点与小蝶父母进行了探讨。李蓉研老师观察到，虽然小蝶家庭贫困但父母对孩子的学习很关心，由于家庭经济情况太困难才反对女儿继续读书。李蓉研老师向小蝶的母亲介绍了小蝶的学习情况与考研后的发展前景，详细介绍了国家的资助政策和在读研究生兼职情况。家访当晚，小蝶母亲表示同意小蝶攻读研究生。李蓉研老师私下联系小蝶的部分同学，希望同学们能多帮助小蝶。在之后评选国家助学金时，李蓉研老师根据实际情况将小蝶评为特别困难等级，另外小蝶因成绩优异获得国家励志奖学金，成功解决了小蝶的基本生活问题。

　　家访成效 ：

　　家访工作老师积极开展工作，帮助小蝶与其家庭解决学费困难问题。之后小蝶顺利进入中科院攻读研究生，2017年成为北京某著名高校的博士。教师节时，小蝶联系到李蓉研老师，深切地表达自己的感激之情。李蓉研老师也为自己能够通过家校合作计划帮助到小蝶而感到高兴，并表达了对小蝶的美好祝愿。