成都市中小学(幼儿园)教师职业道德行为准则
成都打破“城乡二元体制” 20957名教师“县管校用”
为了打破原有“城乡二元体制”造成的教师队伍僵滞和自足状态，我市从“大成都”的全局着眼，在保证教师队伍基本稳定的前提下，进行动态均衡调节，以增强教师队伍活力、挖掘教师个人潜能、保证教育教学效益。按照“政策引导，因地制宜、城乡互动、稳步推进”的原则，我市进一步加大了“县管校用”实施力度，全市已有20957名教师由“学校人”变为了“系统人”——教师不再属于某学校，可以方便地在县域内调配和流动，促进校际均衡发展。据悉，我市自2011年底重新制定新的教师编制配备标准后，已建立起由市、县两级行政和市、县、校三级业务组成的“两纵三横”行政和业务管理结构，率先使城乡中小学编制达到国家城市编制标准，即小学1∶19、初中1∶13. 新华网四川频道
