泡桐树中学新学期实施教学新模式 在成都尚属首例

　　没有固定教室、没有班主任、学生将走班上课，这一完全颠覆传统初中教学模式的改革，在泡桐树中学新学期开始实施。据了解，该模式在成都尚属首例。具体的情况，川广新闻记者唐甜进行了走访了解。

　　记者来到学校正值下课时间，一群群学生冲向楼道旁带锁的铁柜子拿东西。一位学生告诉记者，每节课后大家都会来铁柜子里换书本，查看课表，由于没有固定的班级，每个学生都拥有一个储物柜，把书本、书包、课表以及生活用品都放在柜子里：

　　【学生  东西全部锁在这里面 里面有书本 课表还有书包那些东西 （没上一节课都会拿一样东西是吗？）对 一开始会觉得有些麻烦 但后来渐渐习惯了 （是不是有一点像读大学的感觉不像是在中学？） 有点】

　　据学校校长高仁辉介绍，学校的这次改革，对传统教育模式是一次彻底性的颠覆。其改革主要集中在两个方面。一个是课程设置上；另一个是管理模式上。

　　先来说说课程设置，记者了解到，学校把国家规定课程进行了重组，学校给学生提供了必选课程和自选课程；必选又分为分类必选、分层必选和分时必选。更重要的是学生可根据自身情况，量身打造自己独具个性的课程表，可以自己选课程和老师：

　　【校长  今年这学期有55门课程相当于给学生搭建了课程超市 我们系统里统计了一下 必修类6门 分级必选课程5门分时必选的3门 分类必选课程7门 并不是说每一个学生哟同时学习几十门课程这些课程是供所有学生选择 有的安排在这个学段 有些安排在三四学段 就错开了 我们将以前传统的六个学期的课程整合成12个大时段 6个小学段 这样的整合就让以前的一个学期的课程变得更加丰富一些】

　　以语文课为例，它与英语同属分类必选课，原有的初中语文课被改造成了初中文言文基础阅读、初中记叙文基础写作、演讲与口才、古典诗词欣赏等7门课。“数理化”属于分层必选课，学生可以根据学业基础进行分层学习；地理和生物则属于分时教学，传统的地理和生物是2年学完，现在增加了课时，学生可以在初一学地理、初二学生物。

　　除此外，学校还开设了24门自选课程，学生可根据兴趣爱好来选择。高仁辉说到，这主要是要培养学生动手能力和多元爱好。学校提供一个丰富的课程超市，让学生在完成国家规定的基本课程以外，还可以选择自己喜欢的课程。记者了解到，为了开设更多兴趣班，学校整合了很多社会资源，还聘请专业人士来校上课。比如有音乐剧课程、投资理财课程、木工设计与制作课程、美妆达人课程等。

　　对于如何选择课程以及每一个学生是否都能选到自己满意的课程？记者了解到，学校引进了一套专业选课软件，有些课程可能会大受欢迎，但毕竟人数有限，有些学生可能在这一学段就选不上，但课程是重复开设的，在以后的学段可以再选择，以保证每位学生都能选到满意课程。高仁辉说到：

　　【校长   对选课我们有一套系统是一套软件 我们整个课程系统在网络上 学生自选当然在我们网络开放的时候 学生在选课的时候是需要抢的 可能对某一个课程 很多学生都喜欢 但我们又只能在同一个学段里面只能开这么几个班 于是学生就只能先到先得 但是这些课程是重复开放的他现在没有选上 在下个学段 或者再下个学段都可以选上】

　　毕竟中国是个应试教育的国家，说到底还是要落实到考试上，而对于没有固定教室，又开设了这么多课程，又随着孩子自己来选择喜欢的课程，这样会不会影响学生的考试成绩，如何来保持升学率呢？高仁辉说到，这一点是大部分家长比较担心的地方，其实把课程进行分层，也就是考虑到这一问题。“分层”即可把成绩大致相同的学生分到一起上课，就避免了差生优等生都在同一班级上课，这样老师就更加有针对性地来开设课程：

　　【校长1    41秒 这个确实是这样有很多家长会直言不讳 说你这个东西很好 但中考成绩怎么保证传统模式下 几十个人一个班 好的差的 非常优秀的孩子可能就浪费了百分之三十的时间在做他不需要做的题 听他不需要听的课 比较弱一点的孩子他听了也没用 而我们通过学科分层那么比较弱的孩子我们一个班级最少是17个人 基本上叫量身定做的课程 这个课效率就提高很多】

　　而另一方面管理模式的改革，也独具创新，前所未有。高仁辉介绍到，由于没有固定教室，也就没有班主任，而是衍生了另一种管理模式——把班主任管理的事情分配到了各个项目组：

　　【校长  与传统学校最大的不一样 就是没有行政班 没有班主任 是因为我们有这样的课程需求我们必须得用另外一种新的模式来运行 自己选课走班 就没有一个固定的班级 没有班主任的管理 我们采用的是导师制 干部制的管理 把班主任的事情分配给项目组来管理 比如说出勤项目组清洁卫生管理组 比如课间常规的管理组 通过这样一些项目组来细化管理 来反馈到学生信息平台上】

　　学校设置了专门的电子公告系统和纸质公告系统，来供学生及时了解到学校所发放的各种信息。同时，以保证每个家长第一时间和学校进行有效沟通，每个家长的手机还安装了APP，安装率是白百分之百。比如出勤项目组接受到一条信息，说一个学生由于家中门锁坏了，要请假半天，项目组就将这条信息推送到信息平台上，这样的话所有的科任老师和项目管理组都知道了这个孩子在干什么。

　　另外，记者了解到，这一系列的改革，也得到了家长和学生的一致赞同。不少学生表示对新制度很满意，也很适应：

　　【学生 （今天主要上了哪些课呢？） 主要上了体育课 还有一些比较个性化的课程比如说数一和数二 我觉得最大的感受就是可以让自己去选择一些课程 是走班制 一些普通的学校就是比较固定 比如你在一个班级 你认识的同学都是那些 但是走班制我们就可以认识更多以前不认识的同学可以使泡桐树成为一个比较团结的大家庭吧 以前都是老师规定课程 这个学校就会由你个性化的选择 想上哪些课就上哪些课 这样就会更轻松 不那么累】

　　据了解，这一模式目前尚处于试验阶段，具体的效果需要师生们的共同努力，校长高仁辉说到，期待这一次较为彻底的课改，能给学校和孩子带来新的变化。

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