普格：让贫困群众真正成为精准脱贫的主导者

　  “叔叔好！”“叔叔早！”

　　一走进幼教点，可爱的孩子们异口同声地向大家问好。这是5月27日，州委书记林书成视察普格县五道箐乡沙合莫村幼教点时的情景。

　　林书成书记高度肯定了普格县“一村一幼”教育工作取得的成绩，认为这是凉山脱贫奔康的最大希望，是阻断贫困代际传递的最有效途径。

　　近年来，普格县在脱贫攻坚工作中，通过各种途径、各种政策的叠加扶持，激发老百姓发家致富的内生动力，增强造血功能，让贫困群众真正成为精准扶贫主导者，建设美好家园的受益人。

　　扶贫先扶“志”

　　——激发群众脱贫致富的内生动力

　　“栽下了五百株核桃树，养了十多只绵羊，还种了洋芋、玉米等粮食作物。有条件了还想建个大的养殖场发展养鸡业。以后的日子会越来越好过。”螺髻山镇德育村三组贫困建卡户吉木干干对脱贫奔康有了前所未有的信心。

　　“别人的帮助只能是一时，管不了一世。说到底还是要靠自己的勤劳和智慧走上小康路。”吉木干干对这个问题的认识很清楚。通过基础设施建设等政府扶持，吉木干干家这些年已具备了基本的脱贫条件，他因此也看到了脱贫奔康的希望。像吉木干干一样，如今普格绝大多数贫困户树立起了脱贫致富的信心和决心。这是普格县在脱贫攻坚工作中大力开展思想教育，实施“扶志”工程的重要成果。

　　“贫困问题长期存在，究其原因，客观因素当然存在，但最根本的还是精神家园的塑造未能跟上。物质经济上的扶贫，虽然能起到“立竿见影”的效果，但难以解决长远性、根本性问题。推动扶贫开发，需要在思想认识上、教育培训上和思想道德建设上下功夫，才能从根本上拔掉‘穷根子’。”普格县县委常委、宣传部部长体哈日波认为，扶贫必须先扶志。“人穷，志不能穷”。他说，扶贫开发，关键在“人”，在“人”的志向和决心。脱贫攻坚的主体是广大贫困群众，没有广大群众的广泛自觉参与，党委政府“包办”，难以实现脱贫致富。所以必须加强思想教育和舆论引导，发动广大群众一起干，才能解决根本问题。

　　近年来，普格县在脱贫攻坚工作中，积极开展宣传思想教育，实施“四好”创建活动、健康文明新生活运动、文化惠民工程、文化院坝建设、彝家新寨建设等承载着“精神家园塑造”的系列工程，极大地激发了群众脱贫致富奔小康的主体意识和内生动力，摒弃“等、靠、要”的思想，树立起自力更生、艰苦奋斗的精神。

　　扶贫需扶“知”

　　——增强群众脱贫致富的本领技能

　　近日，螺髻山镇子惹村约则阿木家两楼一底的小洋楼已经封顶进入内装修，前年，约则阿木参加了县上组织的焊工培训，具有一技之长的他在外务工时成了抢手货，“香饽饽”，挣到的钱也越来越多。

　　“今年我家种的11亩核桃成活率都很高，明年就可以嫁接了，多亏县上派来的技术人员，他们教我们栽、教我们管，还教我们搞嫁接。”走进普格县特补乡特补乃吾村，核桃种植户吉伦你土高兴地说。吉伦你土是众多在核桃种植技术培训中获益的贫困户之一。今年，该县林业部门邀请林业专家和本县核桃协会的技术人员在花山、东山、黎安、文坪、永安、大槽、螺髻山、特补等核桃种植乡镇开展了核桃嫁接培训，参加培训人员达1200人次，全县春季完成核桃品种改良嫁接达1万亩。

　　像约则阿木、吉伦你土一样，普格县很多贫困农户都参加了农村实用技术培训，掌握了实用技术，变成了“土专家”、“田秀才”，在脱贫奔康的道路上掌握了更多的本领和技能。

　　近年来，该县积极开展农村实用技术培训，自2014年以来，县农牧局积极开展

　　了20期以新型职业农民基础知识和现代农业、水稻高产栽培技术、栽桑养蚕技术、三七和玛卡栽培技术、设施蔬菜栽培技术、农产品质量安全与市场营销等为内容的新型农民培训班，培训人次达1180人次。2015年开展品牌培训电焊工160人，其中51人经考核颁发了国家承认资格的焊工中级技能职业资格证书。据县农办的数据显示，该县2014年培训各种实用人才273期，共21500人次，2015年培训285期，23200人次。今年已完成技能培训5200万人，其中品牌培训210人，劳务有序转移输出达4.68万人，实现劳务收入将达5.05亿元。

　　该县还积极以市场经济为导向，以农技培训为重点，探索“院县合作、农企联姻、乡（镇）村搭台”模式，抓好营销经营、技术推广、种养能手、能工巧匠等“农村致富带头人”培训，投入资金250万元，实施农业新型经营主体培育工程，扶持发展园区各类专合组织、家庭农场、规模大户27户，扶持发展各类专合组织52个、家庭农场64个、规模大户661户。

　　通过坚持以农民工务工技能培训，拓宽了就业渠道，促进农民工进城务工能力，增加了农民的收入。

　　扶贫必扶“智”

　　——阻断群众贫困的代际传递

　　6月29日，县委书记刘若尘带领四大班子在家领导和县级相关职能部门深入螺髻山镇就螺髻山中学选址工作开展调研。县委县政府决定在螺髻山镇选点建设螺髻山中学，集中办初、高中班级。这是针对普格近年来教育教学总体不高，初中校舍严重不足，优秀教师和优质生源外流现象突出，教育教学管理机制不健全而作出的决策。刘若尘指出，螺髻山中学的建立将凸显地理优势，留住优秀教师和优质生源，将会打破困扰普格教育发展的瓶颈。他要求螺髻山中学建设领导小组抓紧工作进度，各项工作要同步进行，争取今年8月底之前开工建设，真正让项目落地，早日建成人民满意的学校。

　　这是普格县在推进脱贫攻坚工作中的又一重大举措。“推进扶贫开发，教育是前提和基础，知识是关键。贫困地区的教育落后是造成大面积贫困的深层原因。国内外经验表明，通过向低收入者提供取得高收入所需的教育机会，是治理贫困的重要手段。”普格县教育局副局长黎友强告诉记者，“教育扶贫，就是着力于让教育成为播撒现代文明的‘播种机’、让知识成为孕育富裕的‘脐血’。只有全面提升贫困地区教育发展水平，提高贫困群众素质能力，才能从根本上阻断贫困代际传递。”

　　为此，普格县将教育发展作为助推脱贫攻坚工程的有力抓手加以落实，举全县之力大办教育，办大教育，多措并举稳步推进教育事业不断发展取得实效。大力发展学前教育，截至目前，全县建设乡镇幼儿园29所，开办幼教点106个，招聘辅导教师336人，覆盖行政村133个，确保学前毛入园率达85％。投入1.4亿元，全面落实“十年行动计划”、“薄弱学校改造”等25所学校28个项目工程，加快实施城南教育园区建设，启动教师进修校建设，改善校舍6500平方米。不断加强信息化建设，投入资金770万元，更新完善县附城小学、螺髻山中学等“班班通”教学系统，完成各校实验、图书、艺体、网络教室等仪器设备配置。目前，全县教育信息化设备使用率达90%，师生受益率达100%。（记者 吉木日哈 宾文才）