民族地区181所中小学开通远程教育

      我省各种教育惠民政策率先在民族地区全面实施，现代教育技术优先在民族地区学校应用
        （记者  江芸涵）记者2月12日从省教育厅获悉，针对民族地区学校交通不便，信息闭塞，教师吸收前沿教育信息理念渠道单一的实际，我省在民族地区率先启动现代远程教育试点。截至目前，已为民族地区181所中小学校开通了成都七中东方闻道网校和成都石室祥云网校的远程教育高中直播、初中录播、小学植入式教学，将优质教育资源输送到民族地区。
        省委、省政府高度重视发展民族教育，各种惠民政策率先在民族地区全面实施，资金优先投入民族地区，建设项目向民族地区倾斜，现代教育技术优先在民族地区学校应用，为民族教育的发展提供了机遇和条件。
        以“保基本、广覆盖”为总体思路，我省先后在民族地区实施“三免一补”、农村义务教育学生营养改善计划、高海拔取暖补助、学前教育保教费减免、高中阶段学生资助等一系列教育惠民政策，形成了惠及从学前教育到高中阶段教育的学生资助体系。
        第二个“十年行动计划”已走到第5个年头，我省每年专项投入7亿元以上资金，实施“民族团结教育、学校办学条件改善、教师队伍保障体系建设、学生保障体系建设、双语教育、职业教育”等六大工程，全力推进民族地区教育整体实现跨越式发展。
        按照“缺什么，补什么”的原则，我省全域化规划建设和配置学校基础设施及装备，全面升级民族地区学校办学条件。先后实施“两基”攻坚计划、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学危房改造工程、学前三年行动计划、教育基础薄弱县普通高中建设规划等重大工程，新建和改扩建学校项目4215个，配置4.7亿元实验仪器和远程教育设施，修建623所寄宿制学校小农牧场和种植养殖基地，使河谷沟坝、高山村寨的破旧校舍被一栋栋崭新、规范的教学楼、宿舍楼代替。
        刚刚过去的2014年秋季学期，普格县墨水河畔的洛乌沟中学的同学们住进了新修的学生宿舍楼。老师们说：“要不是‘十年行动计划’，学生还住在土坯房里呢。”针对彝区教育存在的特殊困难和问题，去年，省委、省政府又启动实施《大小凉山彝区教育振兴行动计划》，从进一步落实主体责任、加大资金投入、强化工作措施、完善保障机制、加强督促检查等方面，不断加大大小凉山彝区教育发展的推进力度。
        针对民族地区教师量少质弱的问题，我省积极采取吸引和鼓励优秀人才到民族地区任教的优惠政策，鼓励优秀人才到民族地区长期从教。严把新进教师“入口关”，新补充教师学历合格率和培训率达100%。实施省级免费师范生计划，每年定向培养民族地区和贫困地区新师资2000人。采取脱产进修、集中培训、远程培训等多种形式提高教师的综合素质和专业能力，近五年共培训教师6万余人次。
        藏区“9+3”免费教育计划是四川的创举，五年来共投入经费20.8亿元，招收学生5万多人。三届毕业生初次就业率均达到98%以上。2014年，我省启动实施大小凉山彝区“职业技术培训工程”，比照藏区“9+3”免费教育计划政策，每年组织一批学生到内地中职学校免费接受职业教育。