12岁女孩不愿上舞蹈培训班 出走12小时后回家
四川在线消息(四川在线记者 赵雨欣 张锐） 近日，成都一小学6年级的女孩安妹儿与母亲汤哲因参加舞蹈培训班而起了争执，安妹儿一气之下离家出走12小时。而像安妹儿这样因愿参加辅导班、培训班与家长闹情绪的孩子也比比皆是。部分家长表示，是该“绑架”孩子思维，让孩子多学知识，不输在起跑线；还是甘愿被孩子“绑架”思维，放孩子自由，任由孩子任性？
因为不想上舞蹈培训班而出走12小时的安妹儿，在一个星期后，还会继续去上舞蹈课吗？家长们用心良苦、劳神费力地为孩子选报辅导班、特长才艺班孩子们却不“领情”，甚至因此引发矛盾。这些鬼点子层出不穷的00后“熊孩子”，究竟为何闹罢工？专家对此有何建议？
对舞蹈压腿感到恐惧 女孩与母亲起争执后逃课
安妹儿今年上小学6年级，12岁的她比同龄孩子多了2项技能：钢琴和舞蹈。“几年前，她说喜欢钢琴，想学，就一直学到现在。”安妹儿的母亲汤哲告诉记者，问起给安妹儿报舞蹈培训班的原因，汤哲说：“她有一个好朋友在学跳舞，有一天她（安妹儿）主动跟我说，想和好朋友一起学舞蹈，我想女孩子学学跳舞也好，能提高自身修养，有兴趣爱好总是好的嘛。”就这样，安妹儿又增加了一项舞蹈技能。
但技能总是要通过训练才能提高的，恰巧最近的舞蹈课，老师安排压腿、拉韧带等训练，这让没有舞蹈基础的安妹儿感觉有些吃力，“13号早上，我送她去红牌楼附近上舞蹈培训班，她突然跟我闹情绪，说不愿意去上课。”汤哲回忆着，“这让我很生气，我觉得，不管做人还是做事，都要有一种坚持的态度，遇到困难就退缩，以后怎么办？”当时，因为有别的事要去处理，又临近开课时间，汤哲没给安妹儿过多解释的机会，就催促安妹儿速度去上课。“她跟我嚷嚷了几句，就转身朝教室走去了。”汤哲说，见女儿上课去，自己便离开了。
但让汤哲没想到的是，安妹儿没有去上课。
女孩出走12小时后回家 一星期后女孩依旧去上舞蹈课
安妹儿上午9点去舞蹈上课，之后便与家人失联12小时。安妹儿的亲戚朋友、小区物管、警察等一同帮忙寻找安妹儿下落。当天晚上9点左右，安妹自己坐车回家了。
安妹儿当天为何逃课？她去了哪里？“她说害怕舞蹈中的压腿，很疼，只是单纯的不想去上这节课，她坐车去了九里堤附近的书城，在书城里呆到7点左右，自己坐车回到了双楠的家。”汤哲说，“我没有责备她，只是告诉她，一个人的成长会遇到很多困难，遇到了就要去解决，逃避是不对的。”接着，汤哲表示，用一个词形容自己对安妹儿的教育方式，最合适的就是”放养”。“我从来没有强迫她学习成绩一定要拿优，舞蹈一定要学，钢琴一定不能断。我一直觉得，只要在我经济条件允许的情况下，她提出想学什么，我都会支持她、满足她。不过，我希望她能做到坚持。”汤哲说，“她会出走，我也有很大原因。当时我没给她过多机会去解释，没听她说不想上课的原因，也没有及时帮她分析这些原因，她还小，解决不了的事，我没在她需要的时候给她帮助。”
20号，又到舞蹈培训班开课了，安妹儿还会去上课吗？对于安妹儿失联12小时的事，汤哲表示，作为父母，不能被孩子“绑架”思维，“不能让孩子养成任性的毛病，让她觉得遇事逃避、撒娇、任性是对的，不能什么都依着孩子”。接着，汤哲说：“这几天我都在和她交流，我觉得问题已经解决了。所以今天，她虽然和我说有点怕，但还是去上课了。”
对话汤哲
记者：为什么让安妹儿学习除了文化课程外的舞蹈、钢琴课？
汤哲：都不是我强迫她去学习的，是安妹儿自己要求去学的。我只是觉得女孩子嘛，学学舞蹈、钢琴，对她以后人生发展 很有用，至少等她长大了，可以有一个属于自己的爱好，用这种爱好陶冶自己的情操。
记者：安妹儿离家出走的原因是什么？在这之前，安妹儿有跟您提过什么要求吗？ 汤哲：安妹儿就是不愿意去上舞蹈课，因为教学内容是压腿，安妹儿觉得很疼。她有跟我说过不愿意去上课，但我觉得，首先去学习舞蹈，不是我强迫她去学的，是她与朋友有约定，答应朋友一起去学习。其次，一个人做事应该坚持，孩子不能太任性，这样家长的思维会被孩子“绑架”。最后，事发后，我有和她认真交谈过，她也承认了自己的错误，我也说了我存在的问题。所以20号的舞蹈课，她还是愿意去上的。
记者：20号的舞蹈课，安妹儿是真心愿意去上，还是不去怕你生气？ 汤哲：13号那天，很多关心她的人，放下手中的事情一起帮忙寻找她，后来她回来，我还专门带着她去感谢这些帮助过她的人，她也承认了自己的错误。今天的舞蹈课，她说还是有点怕压腿，我也给她的舞蹈老师打过电话，请舞蹈老师一点一点的帮助她，慢慢来，总是可以的。
记者：为什么一定要安妹儿去学习舞蹈？ 汤哲：我从来不会像别的家长那样要求她一定要考级，或者一定要拿出什么成绩，她去学舞蹈，是她愿意去学，我给予了她经济支持，我不希望她中途放弃，因为做人、做事，最重要的就是坚持。
记者：安妹儿用离家出走的方式表达情绪，您是否考思考过您的教育方式？ 汤哲：不管是学校老师，还是认识我的家长，都不会觉得我的教育方式有问题，我不奢望安妹儿一定要比别的孩子多一些技能或者多一些能力，我只想她过的开心。安妹儿的学习成绩可能没有别的孩子好，但她很开朗，我相信，她是快乐的。没有和安妹儿进行沟通是我的不对，这些在以后的生活中，我会改正。但我始终觉得，不管做人还是做事，都应该坚持。
