【提案抢先看·教育系列之四】 李铀：农村学校一个班应配2.5个教师

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四川新闻网成都2月26日讯(记者 侯青伶) 全国政协十二届二次会议即将召开，全国政协委员、成都市政协副主席李铀准备向会议提交建议《统一城乡教师配置标准，保障农村中小学教师充分配置》。

李铀认为，对农村学校，尤其是农村义务教育学校及其分散校点，应适当调高教师配置标准，或者按照班师比标准，一个班应配2.5个教师，确保农村学校开齐开足各类课程，保证教育教学质量。

教师配备不足的问题亟待解决

农村教育历来是我国基础教育的短板，近年来，国家不断加大对农村基础教育的投入，同时改革农村义务教育经费保障机制，逐年提高义务教育阶段学生生均公用经费，实行免费义务教育，使农村学校办学条件得到明显改善。在“物”和“钱”的问题初步解决后，“人”的问题成为农村中小学最突出的问题。

李铀分析称，“当前，农村中小学普遍存在教师配备不足的问题，尤其是经过寄宿制学校功能扩展、新课程改革、新一轮校点合理布局之后，农村学校对教师的需求明显增加，按照既有做法进行教师配备已经远不能满足农村学校的正常运转需求。”

农村学校一个班应配2.5个教师

李铀建议执行城乡统一的中小学教师配置标准。应尽快修订中小学教师编制标准，基本原则是执行城乡统一的教师配置标准，至少不低于目前的城市学校标准。鼓励有条件的地区进一步提高教师配置标准。

“对农村学校，尤其是农村义务教育学校及其分散校点，应适当调高教师配置标准，或者按照班师比标准，一个班应配2.5个教师，确保农村学校开齐开足各类课程，保证教育教学质量。”

聘用任教的专业人员与编制内教师同工同酬

“当然，还应建立农村教师充分配置的财政保障机制”。

李铀表示，可以采取两种途径配足农村教师，一是通过增加教师编制解决新增教师待遇，二是采取政府购买服务的形式，聘用具有资质的专业人员担任教师，并保证与编制内教师同工同酬。落实政府保障农村教师配置的责任，将配置农村教师所需资金纳入财政预算，对中西部农村地区，中央和省级财政应给与专项补贴。