高考最后三个月如何冲刺提分?

05.03.2014  16:09

   本网讯(记者   谢志云)  距离高考不到100天了,在这最后的三个月时间里,学生如何备考冲刺,各科老师如何制定复习策略,才能让考生在这段时间里迅速提高成绩?晚报记者采访了市教育局专门负责高中教学研究的各科专业教师。

     语文:重视对课本的复习     市教科所语文教研员陈银春老师介绍,学生在复习时首先应重视对课本的复习,课本中的经典文章多,像《兰亭集序》、《六国论》等都是经典的古文,学生在作文中也可以用得上相关的知识点。其次是重视阅读,以科技类说明文和文学类文章为主,每天阅读一篇,提高学生的理解能力。答阅读题时,内容不一定要多,但答题点一定要全面。陈老师介绍,文言文的断句部分得靠老师多花工夫。可以每天给学生发一段诸子百家的文言文,让学生睡前读一读,练习得多了,断句自然不成问题。      数学:先易后难仔细审题     市教科所数学教研员罗蒙老师介绍,注重常规题的训练,淡化偏题怪题,特别要注意常见题型、常规方法的训练。在做题时使用先易后难的顺序,不要对一些较难的题目纠缠不放,浪费时间。其次就是要注意仔细阅读,准确审题,把该得的分拿到手;最后要注意细节,计算准确,书写还要规范。      英语:多练习基础题     市教科所英语教研员唐宗老师认为,应该反复比对2013年和2014年《考试说明》,研究变化,让学生多做真题。在给学生挑选练习题时要遵循考试规律,注重基础训练,围绕考试说明中要求的3000词汇量,在选择阅读材料时不要选超出大纲词汇的文章,选取范围可以参考国外的报刊、杂志、网站上的文章,尤其是《读者文摘》、《今日美国》等。唐老师介绍,一些学生英语成绩无法提高,主要是由于平时基础训练不够,而有些练习题难度太大。唐老师认为,今年英语跟去年难度差不多。      理综:系统复习查漏补缺     市教科所化学教研员马文礼老师:目前高三化学第一阶段复习已经结束,主干知识也已经梳理完毕,现在主要就是要对练习题的分析。为什么10分的题,学生只拿到5分?将原因找出后,再通过练习对症下药。     市教科所物理教研员向森山老师总结,最后阶段应做好基础知识的“查漏补缺”,考生应再次认真学习教材,重温公式、定理,特别要注意教材中的小实验和阅读材料及选学内容,高考中的创新型实验题目和一些信息题往往都源于此。切忌过于依靠所谓的“宝典”和“兵法”。     老师在复习时要注意对学生实验操作创新能力的培养,改变学生纸上谈兵、卷上做实验的学习方式。     市教科所生物教研员刘贤芬老师建议,学生要学会自己制作一张高中阶段的知识概念图,构建知识网络。老师要针对每次月考、周考中出现的问题,搞好专题练习和讲解,按照高考模式及知识点组题,每套题学生最多用42分钟完成,提升学生的解题速度。      文综:忌偏、怪、难题的训练     市教科所地理教研员何斌老师提出,对于高考地理三大板块,自然地理板块注重原理,人文地理板块注重观点、方法,区域地理注重空间概念。要宏观把握地理知识结构,注重个案分析,学会用理论知识解决实际问题。3月份可着重于专题复习,加强学生知识的结构化;4月份可加强学生应试能力和答题技巧的训练;5月份就回归教材。重点还是基础训练,忌偏、怪、难题的训练。     市教科所政治教研员詹艾春介绍,在前期,把高中所学教科书拿出来复习一遍,归纳成几十条原理,在学生的脑中形成知识框架,在做题中检验所学知识的应用,再辅以一些热点事件的训练。后期做模拟冲刺练习,找出自己的知识漏点,及时改正。     市教科所历史教研员李雪老师提到,历史复习要注重时间段的划分,将历史划分为不同的阶段,再根据每个阶段的不同特征,结合经济、政治、文化等方面的内容将知识体系化、整体化。另外要注重历史范例对问题的分析,最终形成独特、完整的视角,得出全新的观点,让学生对知识进行再认识。最后要关注热点,将时下的热点事件与历史上的相关事件对应起来理解认识。