【干部学习班】科学谋划 靶向发力 干部学习班举行专题汇报会
2月17日下午，干部学习班举行了一流学科建设专题汇报会。党委学生工作部、学科建设处、科学技术发展部、发展规划与改革处、社会科学处、教务处、人事处、国际合作与交流处、后勤与产业管理处等9个职能部门结合“十四五”规划目标任务，聚焦如何突破“一流学科”建设关键指标进行汇报发言。全体校领导、全体中层干部参加了学习，校长黄琦主持会议。
黄琦在讲话中指出，一流学科建设是一项复杂的系统性工程，涉及人才培养、师资队伍、科学研究、社会服务等环节以及各相关要素的优化整合，绝非几个部门、几个学院、几个团队就能做得好、做得成。职能部门提出的指标和要求在一定程度上也是全校上下铆足干劲要努力冲刺的方向和核心业绩，黄琦强调，广大干部务必带头牢固树立系统观、大局观、全局观，切实领悟好把握好“落一子而满盘活”的关键，真正把思想和行动统一到学校高质量发展的全局和“一流学科”建设大局上来，齐心合力，同心同向干出新气象，做出新业绩，谱写学校高质量发展的新篇章。
按照学习班要求，参与汇报的职能部门精心准备，充分结合学校建设发展实际，认真思考谋划，按照“差在哪里，要强哪里，怎么去强”“还缺什么，要补什么，该怎么补”的学习要求，逐一汇报具体工作思路和措施。
左：王德平 中：段涛 右：周凤生
发展规划与改革处处长王德平以“比学赶超 竞进一流 推进十四五高质量发展”为题，分析梳理学校面临的形势和影响高质量发展的指标，结合“十四五”规划、“两级三类规划体系”和“比学赶超”行动方案，汇总出20项举措、2张清单、2张任务表。面对一系列的新变化、新变量、新机遇，有针对性地提出了“深入落实立德树人根本任务，塑造立德树人新架构”“全力攀登世界一流学科珠峰，构建雁阵式学科体系”“打造有组织科研攻关新机制，服务高水平科技自立自强”“深入推动智慧校园建设，推进教育管理服务数字化转型”“深化关键领域综合改革，激发学校内生动力和办学活力”竞进一流的五项举措。
党委研究生工作部部长、研究生院院长、学科建设处处长段涛客观分析了第五轮学科评估的得失，从区位、体制、学科3个方面分析，着力集智攻坚破解一流学科瓶颈，久久为功提升学科生态竞争力，对比标杆高校全面进行了梳理总结，并对当前学科发展如何在对标竞进中梳理发挥自身优势、正视存在的问题短板提出了建设一流学科的具体思考。
党委学生工作部部长、学生工作处处长周凤生围绕“坚持立德树人，聚合育人资源，全力助推学校一流学科建设”做发言。他分析了学生工作对学科建设的重要作用，并就加强和改进学生工作的思路、举措提出了“突出聚合育人资源，进一步发挥“大学工”平台作用”“突出思政工作特色，提高思政工作与学院、学科的结合度”“突出辅导员教育功能，努力改进辅导员队伍建设”“突出就业质量，提高学生就业满意度”“突出学生综合素质培养，不断提高人才培养质量”五项举措。
左：姚勇 中：侯大斌 右：古松
教务处处长姚勇在持续提升本科人才培养质量与成效方面，明确提出构建一流本科教育教学体系六大体系、推进“五大”本科人才培养质量提升工程，不断培养学生创新创业创造能力、稳步提升教师教育教学能力，努力建成西部高校一流本科教育。在关键核心指标方面，提出从一流专业建设、课程与教学资源建设、实践教学与平台建设、教育教学改革与成果四个方面求突破，进一步加大对本科教育、教师教学、工作人员学生发展指导投入和学生学习的投入。
人事处处长侯大斌聚焦深化学科关键人才队伍建设，明确“引育并举，靶向发力”的工作思路，结合“十四五”规划目标和“比学赶超”行动方案目标，对学科人才队伍建设目标任务和已完成情况进行了汇报。针对国家级高层次人才数量匮乏、博士引进数量不足等人才队伍建设的难点与堵点，围绕牢固树立“人才是第一资源”理念，贯彻落实学校第三次人才工作会议精神，落实好人才队伍建设“1+6”系列文件，侯大斌提出进一步优化人才工作管理机制、强化学科引领构建英才辈出的人才梯队、构建精准引才体系靶向引进博士及高层次人才、构建多元育才体系、大力培养高层次人才、开拓并打通人才发展成长渠道、加强多种人才引育平台建设等七项建议举措，并明确了六大工作保障措施。
科学技术发展部部长古松以“围绕学科建设精耕资源渠道激发内部潜力促进学校科技工作高质量发展”为主题，用详实的数据，对“十四五”学术科研创新专项规划完成情况、学校科技工作发展现状进行分析阐释，并从科研方向、科研组织、科研管理等方面提出了破局思路。在汇报中，他还对第五轮学科评估涉及科技指标进行了深入解读，并对2023年科学发展部的重点工作进行了报告。
左：张克武 中：李群山 右：张贯之
后勤与产业管理处处长张克武以“深化职务权属混合所有制改革，建好成果转化平台，服务地方经济发展”为题进行了汇报。发言内容围绕深化职务权属混合所有制改革，促进职务科技成果市场化转移转化，建好学校成果转化平台，擦亮大学科技园招牌，发挥创新创业优势，充分发挥学校政策指引作用，促进科技成果转化工作，加强高水平技术转移人才队伍，加大对外宣传力度等六个方面进行了梳理。他还介绍了后产处正在加紧制定及修订的相关政策，探索完善成果转化人员的激励机制，建立成果转化绩效导向的人才评价机制等。
社会科学处副处长李群山围绕“打造科大特色校园文化”，分析了人文社科对于高校发展、学科发展、文化发展的意义与价值。他在发言中提出，科技大学的人文社科要主打“科技牌”、做出“科技味”、体现“科技风”，并提出了“五强联动”助力文化传承与创新的具体举措：一是强化理论武装，做好党的创新理论宣传与阐释工作；二是强化价值引领，以社会主义核心价值观引领（融入）校园文化建设；三是强化社科研究，构建“科技大文科”学科体系；四是强化科技育人，构建“科技大思政”育人体系；五是强化社会服务，彰显科大担当。
国际合作与交流处处长张贯之从“双一流”建设国际合作与交流的指标入手，将“大学”和“学科”指标体系进行分析比对，分析了学校国际合作与交流工作现状，针对国际合作交流定位目标不明确、缺乏突破性和代表性项目成果、校际合作未能走深走实等问题，按照“缺什么、补什么，差什么、强什么”的工作要求，深入分析了学院、学科的机遇与挑战，一一指出破解思路，提出依托项目为学校重点学科搭建多元化国际交流渠道、以学院为主体推进落实“一院一校”对接计划、加强高水平大学国际课程建设等具体举措，持续推进比学赶超，对标看齐，努力突破。
各职能部门发言聚焦问题，谈认识、讲形势、提建议、说谋划，既有详实的数据分析，又有精准的形势判断，更有具体的思路和举措，为参会干部进一步全面了解学校情况，深入思考奋斗坐标，广泛研讨“双一流”奋斗路径，扎实推进学校高质量发展提供了参考，明晰了方向。
（顾倩 编辑）
