青年教师与校长面对面畅谈学校发展大计

“可否在青年教师中建立轻型跨学科研究团队？”“学校应引导教师重拾教育的‘良心’，开展师德与职业操守教育。”“为什么论文只强调第一作者，不认可通讯作者？”“从事基础课教学的教师如何成才？”“绩效考核、职称评定能否个性化一些？11月7日下午，从14:00到18:00的整整4个小时里，西南交通大学九里校区逸夫馆4207会议室里氛围热烈而激动，在这里，校长徐飞、校党委副书记何云庵，以及学校党办、校办、校工会、人事处、科技处、国资处、校园管理处、教务处、研究生院的负责人与64位青年教师代表面对面，就“学校发展与青年教师成长”的主题内容进行了交流，在话筒的传递与“争抢”中展现了交大“青椒”们对自己事业的热爱，对学校发展的关注。

自10月22日《关于举办“与校长面对面—校长与青年教师座谈会”活动的通知》在学校主页发布后，青年教师中不论是专任教师、实验室教师，还是辅导员、管理职员，或者是其他专业技术人员，都结合自身工作与平时对学校发展情况的观察，提出了许多意见和建议。一份份写有恳切建议的报名表从工会工作人员手中来到了校长的案头上。

座谈会由校工会副主席、青年教职工委员会主任郑江主持，在她简要介绍了活动组织情况、学校青年教师队伍情况等内容后，座谈正式开始。土木工程学院副教授杨成，机械工程学院副研究员莫继良，电气工程学院副教授舒泽亮，地球科学与环境工程学院教授范美坤，政治学院教授胡子祥、副教授程中兴，辅导员代表、机械工程学院讲师余卉，实验室教师代表、材料科学与工程学院工程师邓维礼，机关职员代表、党委办公室老师孔祥彬等九位“青椒”分别就青年教师建跨学科、国际化的小型科研团队，青年教师团队化建设、建立公正的激励机制和评估体系，青年教师科研起步项目资助问题，理科科研评价、团队建设和引进人才问题，青年教师成长成才体制机制建设问题，文科发展的制度瓶颈与建议，辅导员队伍建设，实验室教师队伍建设，机关走职员制相关问题等内容一一发言。在自由发言环节，来自各个学院、校机关、后勤部门等的20位老师抢抓发言机会，就校园环境安全、人事代理遗留问题、教师学术团队、学校学术和文化氛围、科研论文的认定以及从事基础教学青年教师的成才等问题提出自己的看法和建议。同时，青年教师也反映了普遍关心的人才引进、职称晋升、住房等问题。他们有着青年的朝气与锐气，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”他们诉说着“交大梦也是我们年轻人的梦，振兴之路有你也有我”的深深情意。

听取了青年教师们的意见和建议，与会校领导和有关职能部处负责人纷纷表示“十分感动”、“热情澎湃”，他们就青年教师们提出的问题，从自己单位的职责出发，逐一作出回应，能解决的问题当场解决，暂时不能解决的也予以了耐心细致的解答。学校表示，现场提出的问题，报名表中给出的建议，都会有一个分析汇总，并交由相关部门具体负责解决。

“今天座谈的效果超出了我的预期，非常好！谢谢大家对学校的关心！”何云庵感动地说：“尽管学校存在许多不尽如人意的地方，但青年老师们提出这些问题不是从个人出发的，而是作为西南交大的一份子提出来的，一听就是为了学校好，作为西南交大的一名老教师，我觉得非常感动！”他提出，希望青年教师们意见要提，但是活也要干好，听意见的人，也要认认真真地把意见听到心里，化为实际的政策措施，并反馈给大家，给大家一个满意的回答，给大家创造更好的工作条件。

“今天气氛之热烈，发言之踊跃，深深感染了我，精彩纷呈，创见迭出，既有尖锐犀利的批评意见，还有更多的具有针对性、可操作性的真知灼见。”徐飞这样评价着青年教师们的出色表现。随后，他向青年教师代表们汇报了履新近两个月来所推进的八项工作。

第一，提出人才强校主战略。他直言，“西南交大再没有比人才更重要的话题了。”学校决定在12月16日召开学校关于人才强校主战略推进大会，要正式吹响集结号和冲锋号，将推出一揽子的行动计划及配套的支撑保障条件。“如果说以前的资金投向重点是物，那么未来的重点将是宝贵的人。这个‘人’除了院士、千人、杰青、长江学者等高端人才，还包括青年人才。”学校花最大力量要把青年人才用“引、育、逼”的方式用好用足。他对青年教师们恳切地说到：“你们是未来交大竞争力所在，希望就在你们的身上！”

第二，推进国际化战略。“学校地处西部，要发展好，只能打好国际牌，国际化不仅是目标，还是手段、工具、途径。”近期公招5个学院的院长就是一个表现，他表示，学校还将招聘海外院长，以此打通海外的人脉和学脉，延揽人才；与此同时，在条件成熟的情况下，推进学科的国际评估，通过评估找差距，从而找到前进的方向。

第三，抓作风，抓精神面貌。大力倡导“言必行，行必果，果必优”的文化，倡导“做成文化”，徐飞强调，这不能只是一阵风，还要一以贯之。同时，他希望青年教师们要有正气、锐气、朝气与才气。

第四，抓教师，把好入口关和职称关。徐飞介绍，入口方面，为避免近亲繁殖，本校应届博士生原则上不得留校；要进人，最好是进国外名校的，国内则是进C9的（教育部支持并鼓励建设的中国常青藤大学即“C9”是首批进入国家“985工程”建设的9所著名大学：清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学和西安交通大学），次之是985学校的。职称方面，“对老师最大的激励是职称激励”。他表示，职称评定实施细则征求意见稿即将出台，2014年起，有五个免谈、三个4/5、分类指导。五个免谈包括：1960年1月1日后出生的，如果没有博士学位免谈；教学不好，评教成绩没进入前30%的免谈；没有高水平论文发表的免谈；没有主持国家级项目的免谈；没有海外经历的免谈（副教授半年，正教授1年）。三个4/5是指向“不拘一格降人才”，如果不符合五个免谈的原则，那么就必须达到：所在学院教授委员会中必须得到不少于4/5的票数；外审时得优、得A的不得少于4/5；校评所得票数不得少于应到人数的4/5。分类指导则是分出三大序列——教学科研并重型序列、教学型序列、科研型序列，每个序列有各自适应的评价标准，注意调动每一类老师的积极性。

第五，科研工作方面，徐飞直言，对高水平研究型大学而言，科研是王道。

第六，教学工作方面，学校开始加强推进通识教育及慕课（即MOOCs，大规模在线开放课程）  建设。

第七，学科建设工作方面，推进“做强工科、振兴理科、提升文科”，并有了系统的行动计划。以后还将建设四大版块——工科版块、理科版块、文科版块、生命版块，条件成熟后将推出工学一部、工学二部、理学部、人文社科学部和生命学部五大学部。

第八，民生问题方面。徐飞表示，近期，学校常委会已经通过，离休老同志一年补贴1万元，退休的一年补贴6000元，青年教师的问题也会得到逐步解决。

他提出，学校希望把西南交大建设成为大爱的校园，建成每人有归属感，员工有尊严感，教师有成就感，学生有自豪感的学校，同时，所有人都要有使命感。对青年教师，徐飞特别提出三点希望：1、具备强烈的使命感和责任感；2、提倡两个简单——物质生活简单、人际关系简单。3、要有行动力，执行力，推进“做成文化”。他用尼采的话与青年教师们共勉，“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，并号召大家共同为大师云集、英才辈出、贡献卓著、事业长青的交大梦共同努力。