2013年,成都市金堂县通过了国家“义务教育均衡县”复查验收，全县义务教育均衡水平迈上了一个新台阶。为进一步提高教育服务金堂县“三区建设”水平，今年，金堂县教育局将坚持以队伍建设为抓手、以质量提升为根本、以管理改革为动力、以“学有良教”为目标，促进学校内涵发展，进一步优化全县学校布局，均衡配置教育资源，着力提升教学质量，不断提高教育的基本公共服务水平，努力满足人民群众日益增长的对优质教育的需要，进一步提升全县教育均衡化、现代化、国际化水平，积极推动金堂教育均衡优质发展。
精心做好规划
科学定位发展方向
金堂县教育局将坚持以促进公平为标尺，以提高质量为核心，以开门办学为路径，按照《金堂县教育事业第十二个五年规划》，进一步做好《金堂县中小学校学校布局》等工作，精心设计施工蓝图，深入推进教育均衡化、现代化和国际化，促进金堂县各类教育的协调、科学、可持续发展，努力实现学前教育普惠化、义务教育均衡化、普通高中教育优质化、职业教育品牌化、成人教育普及化等，努力服务金堂县“三大战略”和“四个标兵”建设。
建设新教育实验区
打造金堂品质学校
今年金堂县将在全县范围内积极推进新教育实验工作。以落实“学校发展规划”为载体，全面推进新教育在义务段学校的普及工作，让新教育实验在义务段学校开花结果；以“533课堂改革”为突破口，深入推进“理想课堂”建设，大力推进新教育实验项目工作；积极配合2014全国新教育“兴于诗、成于乐——学校艺术教育”系列活动开展好艺术教育专题研讨活动，力争培育县级“完美教室”10个以上；进一步开发新教育儿童阅读读本，深入推进教师“共读一本书”活动。同时，继续加强新教育榜样教师的培养，争取组织20名左右干部和150人次骨干教师到全国新教育先进地区和新教育培训中心接受培训和学习；加快推进新教育示范学校的培育工作，力争培育在西部有一定影响力的新教育示范学校2—3所，新发展新教育实验校10所左右。同时将进一步加快推进品质学校建设，打造更多的、让老百姓在家门口就见得着的好学校，推动区域教育优质均衡发展。
加强队伍管理
激发教师活力
金堂县将强力抓好师德建设，不断提升教师专业化发展水平，坚持依法治教，切实提升治学水平，强化全县教师的敬业精神，浓化争先创优的氛围，在全县上下形成比学赶帮的积极态势。据了解，该县还将启动师德第三方测评，落实教师退出教学岗位机制和问责机制，打破教师的“铁饭碗”，坚决治理和查处违反教师职业道德和从教规范的行为。
今年，金堂县将进一步完善学校行政干部年度工作考核和任期目标考核制度，实行学校负责人年度公开承诺和述职制度，稳步推进学校中层干部竞争上岗制，建立干部“能上能下”机制。该县计划到2015年，培养国家级骨干教师20名、省级骨干教师50名、市级骨干教师300名、县级骨干教师600名，并力争三年内引进特级教师、学科带头人和骨干教师等100名。
扶持薄弱学校
统筹城乡发展
金堂县教育局通过建立薄弱学校扶持长效机制，着力改善农村学校办学条件，健全师资城乡流动机制，坚持走集团化发展道路。锐意改革，开拓创新，用饱满的工作热情和智慧的教育实践，一步一个脚印扎实工作，用智慧和汗水，促进学校内涵发展，全面推动金堂教育均衡优质发展。
（杨 军）
