邱晓容：30年蜡炬成灰不忘初心

　　30年，村小两次易址，新楼变成了旧楼;学生换了一拨又一拨，由300多人减至12人;教师不停地调走，由8个减为一个。邱晓容，便是留下的这一个。17岁到47岁，她将青春全留在了这里。

　　自1985年执起教鞭，1986年从邻水县甘坝乡斜岩村小学来到同乡的苏家村小学，作为代课教师的邱晓容，一直在这所边远山村学校任教，为自己最爱的这份事业坚守着。

　　“还在村小就读的，都是家庭条件较为困难的低年级学生，孩子们要走出山区，唯一的出路就是读书，我要让这里的山花更灿烂”

　　1月8日上午，天空淅淅沥沥地飘着小雨，位于山腰的苏家村愈加冷清。

　　四层楼高的苏家村小是这座山村的标志性建筑。与其他学校不一样的是，得离得更近一些，才能听见孩子们从教室里传出的读书声。因为，这里只有12名学生。

　　在1楼的1间教室里，邱晓容分别对二年级和幼儿班的孩子们进行复式教学。“以前这里的学生可不少。”课间时分，邱晓容接受了记者的采访。她1986年来到这里代课时，学校有8名教师，300多名学生，学生不仅有来自本村的，还有一些父母在附近煤矿上班的。那时，学校的教室是借用曾驻扎于此的某部队废弃的房子，后来村上又用片石建了5间教室，直到1994年才建起了这栋教学楼。

　　后来，随着农村交通的发展，农民生活水平的提高，越来越多的人前往场镇、县城买了房，孩子们也到了教学条件更好的学校读书。学校的教师和学生逐年递减，到2010年时，最后一名正式教师被调到乡中心小学，高年级学生划入两公里外的乡中心小学。考虑到低年级学生的交通安全问题，中心校决定让邱晓容继续留守，负责近20名低年级学生的教学。

　　由于教学成绩多次名列片区前列，连续多年担任高年级教学的邱晓容，在学生更少、年级更低的情况下，丝毫没有卸下担子，反而增加了教学压力。语文、数学、英语、思想品德、音乐、体育……凡是学生该学的课程，她一门都没落下。“每天要备几门课，有时要熬到次日凌晨。”邱晓容说，随着农村义务教育阶段营养餐计划实施后，她还要为义务教育阶段的学生买菜、做午饭。

　　获得村民信任的邱晓容，一度还义务为忙不过来的村民照看学龄前儿童。每当上课时，她就让这些孩子规规矩矩地坐在后排。下课后，就让他们和义务教学阶段的孩子一起玩。渐渐地，村民们送来的孩子增多，中心校结合村小没有幼儿园的实际，让邱晓容接下了幼儿班的教学任务。

　　“还在村小就读的，都是家庭条件较为困难的低年级孩子，近半都是留守儿童。”邱晓容的娘家就在苏家村，从小生活在这里的她深知孩子们上学的不易，“孩子们要走出山区，唯一的出路就是读书，我要让这里的山花更灿烂。”

　　“只有村小还在，我就还会留在这里，就算永远是一名代课教师，我也会将教师这个职业坚持到底”除了这些孩子，邱晓容能留下来，还有自己的“私心”。“我太喜欢教师这份职业了!”邱晓容曾因为生育两个孩子，暂别过讲台，“就连坐月子的那段时间，我都想着回到教室。”邱晓容的这份“私心”，除了人民教师这个光荣称号带来的获得感外，她还失去了很多，尤其是对家庭的照顾。

　　邱晓容的婆家在邻水县城南镇土垭村，距离邻水县城只有1公里路程。很早以前，丈夫许宏川在邻水县城跑三轮。为了家庭，许宏川多次劝邱晓容辞掉工作，到县城就业。邱晓容不仅未能满足丈夫的心愿，还从2003年开始“定居”在了学校，并将两个孩子转学到了苏家村小学。

　　拗不过邱晓容的许宏川，为了照顾家庭，也来到附近的福兴煤矿上班。然而，由于长期在井下从事体力工作，2010年10月，许宏川突发脑梗塞住进了医院。由于抢救及时，许宏川总算把命保住，但再也无法从事体力活。

　　2010年至2013年是邱晓容家最困难的时期。许宏川病情两次复发，家里也因此欠下了一大笔债。为了补贴家用，每到周末和寒暑假，邱晓容就去邻近的天意谷景区外摆摊，根本顾不上正值高考和刚上高中的两个孩子。

　　“夏天卖拖鞋和凉面，冬天就卖布鞋。”邱晓容每月工资仅有1250元，每学期末领一次，寒暑假没有工资。很多曾经的同事都劝她辞职，“以你这样的敬业精神，到哪里都能挣到这点钱。”然而，在家庭条件如此困难的情况下，邱晓容也没因为家庭原因，丢下过村小的孩子一天。

　　好在，许宏川病情逐渐好转，目前已经可以外出打一些不费体力的零工。儿子和女儿也很争气，先后于2013年和2015年考进了成都理工大学。

　　随着网络的发达，邱晓容的事迹也逐渐引起外界关注。2013年时，一位叫王坚的江苏南通义工和一名企业家来到学校，为她送去1000元慰问金，还为孩子们带去了羽绒棉衣。邻水县义工联的义工们来到苏家村小，为学校安装了自来水管，为孩子们买来学习用具。2015年10月18日，星期天，收摊回校的邱晓容收到了当地村民转给她的500元钱，这是没有留下姓名的3名爱心人士送来的。

　　“只要村小还在，我就会留在这里。”从17岁来到苏家村小，如今已47岁的邱晓容，将全部青春都留在了这所山村小学。她说，“就算永远只是一名代课教师，我也会一直坚持下去。”

　　 短评：

　　 让代课教师得到更多关爱

　　采访时，邱晓容动情地说过一句话：“我太喜欢教师这份职业了!”尽管只是一名代课教师，待遇微薄，条件艰苦，但邱晓容却愿意从事这份职业，这份最受人们尊敬的职业。

　　邱晓容就像是我们工作中的一面镜子，折射出敬业奉献的正能量。为了让山区的孩子就近接受教育，她选择留守;为了全身心地投入到教学工作中，她将毗邻县城的家搬到了学校;在家庭遭遇变故、经济条件困难时，她没落下过孩子们的教学。这支在边远山村燃烧了30年的“蜡烛”，用她的光和热，照亮着孩子们走出大山的路，温暖着他们的身心。这种坚守，难能可贵!

　　邱晓容的精神值得点赞，但我们还应看到，在我市各中小学校，尤其是边远农村学校，并非只有邱晓容一名代课教师，他们的生存状况难如人意。在此，记者希望各级教育部门，在教育事业改革中打破体制的藩篱，给予他们更多的关爱和保障。（吕清辉 李倩）