那一年， 我们曾相聚

　　狮子山静下来了，静得只剩下几盏灯微微地渲染夜色。考完了，放假了，人去了，楼空了。唯有我，在这静谧的夜晚，抒写那属于我们文学院第二届教师教育基地班的学子们的记忆。
去年此时，我刚刚结束了大三上期的学习，初入大学时满腔的热血仿佛已被时光殆尽，残存的只是满眼的彷徨。四年的大学已被挥霍了大半，肚子里装了多少墨水只有自己清楚。虽尚未身临其境地站在就业的“战场”上，但学长学姐们的就业征途刮来的“血雨腥风”还是让我不寒而栗。怎么办？怎么办？时光已不能重来，懊悔也于事无补，现在再努力，还来得及吗？
　　二月的日子，似乎有了那么一份情愫，它蔓延着，在举手投足，在字里行间，并终于在一个阳光明媚的清晨，绽放了迷人的芬芳：文学院第二届教师教育基地班开班了！这个好消息无疑让迷途中的我犹如在黑暗中看到一丝光芒，于是我毫不犹豫地报名并且很幸运地成为了其中的一员。我被分在了第8组，和其他组不同的是，我们组只有5个人，指导老师是我们的微格老师何夕林，组员和老师彼此都非常熟悉，这也为我们后来共同的学习生活奠定了良好的基础。在接下来的大半年里，我和我的伙伴们度过了人生中难忘的奋斗时光。
　　三月的阳光不算热烈，却充满了一种力量，昂扬着一份斗志。在微寒的晨光中，在冷清的教室里，我们在一起大声地朗读，专注地学习，不敢有丝毫懈怠。无论在哪里，无论做什么，我们在诠释自己师范生的使命的同时，似乎加上了一份诺言，一份基地班学子的诺言——为做一名优秀的人民教师而奋斗！还记得三教后那一束淡黄色的迎春花，它渗透着熹微的露珠，一路执手，一路艰辛，化为了青涩的微笑；还记得夜晚图书馆门口飞落的梧桐叶，它就那么静静地躺在大道上，一路飘摇，一路悠闲，温馨化为了永恒。我们5个人，像拧在一起的缆绳，紧紧地团结在一起，向共同的目标不懈地奋斗。
　　四月中旬，生态广场上飘着小雨，残落的玉兰黯然地随风离去。略显疲惫的我们，额角渗出的汗珠可将衣衫打湿，而未来却依旧遥远。为什么付出了努力却没看到回报？难道我的选择错了吗？些许懈怠，些许抱怨。然而作为集体的一员，老师的宽慰，伙伴们的鼓励，终使我前行的脚步未被情绪的纠缠所羁绊。
　　五月的小荷展露出尖尖嫩角，清爽的南风吹散了期末考试的硝烟，却不减我们学习的热情。在何老师的帮助下，我们有条不紊地准备着六月在成都市第12中的见习。在那里，我们亲历了高中教师的辛勤繁忙，也重温了高三学子的奋笔疾书。虽然没有上过课，只是听课、改改作业，但是每个人都获益匪浅。
　　一个暑假，60多个晨昏交替，我们没有回家，在学校里挥洒汗水，努力充实自己的专业知识。早已不记得它的炽热，也许是为了秋季的收获作最后的耕耘吧！
　　时间恍然到了九月，为期三个月的教育实习开始了。新鲜而又丰富的实习生活给了我从未有过的快乐。每天清晨，一跨进玉林校区的大门，迎接我的是值周的孩子们郑重的鞠躬和清脆的呼唤“老师好”。初听到时，还觉得不自在，暗暗疑惑：“是在叫我吗？”想罢偷偷地看看周围有没有其他老师，极不自信地在孩子们的目光中走进校园。第一次望着堆得像小山一样高的作业，批改到手软都改不完，才意识到原来当老师那么辛苦。
第一次给孩子们上课，面对孩子们热情的掌声、求知若渴的眼神、积极踊跃的发言，才发现四十分钟原来过得那么快，把自己知道的知识传授给学生的过程居然是那么的满足和幸福……数不清的第一次，让我对教师职业充满了无限的向往，让我对坚持做好每一件事充满了动力。
　　实习生活辛苦而心不苦。川师离玉林中学很远，我每天五点多就起床，挤一个多小时的公交车按时赶到学校，只是为了不迟到，为了陪孩子们一起早读。每天我都认真地批改作业，从早上改到吃午饭都改不完，只是为了更好地了解孩子们的学习情况，监督孩子们认真学习；每天我都认真备课到深夜，查阅各种资料，把教案想了又想，改了又改，只是为了更好地把知识传授给学生们，只是为了让他们在有限的课堂中获得更大的提升。我一直在努力，一直在朝着一名合格教师的标准靠近。我不怕吃苦，因为我的心，是快乐而满足的。
　　实习让我收获了很多。“学高为师，身正为范”，现代教师的职责不仅仅只是“传道授业解惑”，更是对学生心灵的引导和成长的关注。感谢我的伙伴们，尽管我们有很多不同，但生命中因为基地班而相交的部分，却闪耀着夺目的光彩。
　　十二月的寒风卷走了七教C区门前那棵银杏树的最后一片黄叶，同时送来的，不是冰雪，而是收获的喜悦。我们小组中有三人都找到了自己满意的工作——这是对老师、更是对自己洒下的汗水最完美的见证。另外两人，因为对自己要求更高，义无反顾地选择了接受来年更严峻的挑战。但无论在哪个时候，她们都不是孤独地在战斗。在她们身后，有她们的伙伴、她们的老师以及整个基地班的伙伴们做坚强的后盾——她们无所畏惧！
在基地班的生活中，我成熟了很多，少了浮华，多了质朴，体味过成功的甜蜜，也品尝过付出的艰辛。如果说，人生真的有苦味的话，那么基地班的学习生活苦吗？也许苦，但那毕竟纯粹多了，简单多了——因为只要你付出，就会有收获。成果在不同的价值表象上虽各有不同，但这种执着的学习经历足够锻造一颗勇敢的心。
　　伴随着2011的消散，舒卷的云，远去的岁月，都化雨为春风，滋润着我的心田。第二届基地班的列车已经驶完全程，伙伴们纷纷下车，寻找自己的未来，而我停驻在列车门口，竟不忍离车而去。天下没有不散的宴席，只是那一年的迷茫，那一年的汗水，那一年的欢欣与坚持，都已深深地镌刻在我的心底。
　　哦，基地班的伙伴们，那一年，我们曾相聚。
后记：至毕业时，作者所在的基地班8组五名同学都找到了理想的工作，两人考上了双流县的教师公招，被分在双流县籍田初中、双流县锦江小学工作；一人被选聘到成都市外国语学校任教；一人被选聘到北大附中成都为明学校任教，一人被选聘到云南省昭通市云天化中学任教。
（作者系文学院2008级6班学生，文学院第二届教师教育基地班学员，大四时通过双流县教师公招成为双流县籍田初级中学教师；现为天府新区成都管委会社会事业局教育体育处工作人员。文章写于2011年底，讲述了作者在第二届基地班的整个训练成长过程）。