坐在轮椅上教书学生替他写板书 泸州"渐冻教师"活得很精彩
9月5日，泸州室外温度超过30℃。这是上午的第三堂课，泸州七中初三（12）班语文老师詹光伟，毛衣外套着件牛仔夹克，皮鞋里裹着棉袜，面朝同学坐在第一排的课桌上，用流利标准的普通话，抑扬顿挫如演讲般，解析古文亦解读人生。
坐着讲课、不写板书的詹光伟与他的红色轮椅，整个泸州七中都已习以为常。因为，他从教的20年，也是运动神经元进行性肌肉萎缩症对他的折磨越来越深的20年。他说：“我始终觉得不管是健康活到100岁，还是我们这样的病人，做点有意思的事情就行。活着总要有点意思。”
一堂课
不拿粉笔也精彩
詹光伟身后，12班班长在黑板上写下“折木为兵，揭竿为旗，天下云集响应”。
这堂课，解析古文《陈涉世家》，坐着的詹老师无法动弹，更无法拿起粉笔写板书，每堂课师生互相问好之后，班长或者语文课代表便会离座替老师写板书。
詹光伟解析古文《陈涉世家》：“尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。懂吧？陈胜吴广把两个军官给洗白了。”学生们笑起来。
讲到“王侯将相宁有种乎！”詹光伟向同学们讲述人生与梦想：“他们都是农民，就是泥腿子，这话潜在的意思是，我们也能变成王侯将相。其实两种人生，各有各的精彩。李宗盛唱我是一只小小鸟，也有人唱我要越飞越高，但年轻人要有梦才好，有梦就了不起。”他那双尚能抬起的手，偶尔会敲击桌面。
这堂课，对12班的同学们来说，与昨天或者明天的语文课并没有什么不同。课前，会有同学将轮椅上的詹老师推进教室，抱起来让他坐在课桌上；课后，懂事的同学会喂詹老师喝一口水，将他抱回轮椅上，推离教室。
一日师
重在培养生活态度
这20年里，詹光伟“3年一个轮回”，也算桃李满天下。他最开心的时候，便是知道学生“走得很好的时候”，一份好的工作，一个安稳的人生，都足以安慰。
他的新浪博客、QQ空间里，大多是对试题的分析、对文学的赏析。大多数留言者，都是他的学生。他们叫他老詹，嘱他加油，“陌桑”留言“我们的老詹啊，你一定要好好的。大鸟们飞远，还是牵挂着你的。你一定要好好的，好好的。”
一位上世纪80年代即熟知泸州教育界的长者说，泸州七中是当地最好的学校，詹光伟是学科带头人，他最厉害的地方在于，前三个月完全不照课本讲课，学期末却能收到课本中来。
詹光伟苦笑，作为“一个小小的老师、一线的老师”，他不喜欢不断做题考试的语文教学，他认为这不是语文教学的本真，他会尽量去传递想传递的一切，会跟学生谈话、谈心：“我觉得更重要的是学生的习惯、性格和生活态度的培养。”
一生人
一直在努力一直都在不服气
早在20多年前，詹光伟的病已有征兆。
将来有一天，他会除了思想之外，全身没有一处可以动弹，可他还是笑：“我觉得已经做了那么多事情也够了，为什么一定要去想以后？真的，我已经工作20年，教了不少的学生，有人生的意义，而且我没有像其他人那样很早就放弃，我一直在跟自己努力，至少我一直都在不服气。”
从最初的行走缓慢、攀爬无力，到六七年前扶着墙走路，再到4年前开始坐轮椅，直至去年终于无法站立，“渐冻症”似乎在一点点吞噬着詹光伟：“我知道会这么严重，但没想到这么快，出乎我意料。”
虽在意料之外，詹光伟仍然备课、讲课、与学生谈心，一周上16堂课：“我晓得躲不过，不如扎实过好自己的生活，做好自己的事情。如果一直想，如同头上悬着一把利剑，那还有啥心情生活？”
詹光伟与父母，住在学校一套60多平方米的房子里。他操心操得最多的是学生，最让他心疼的是年过七旬的父母。每一天，詹光伟要与父母彼此看见才可安心。（记者吴楚瞳 摄影赵霞）
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