身边的感动：做学生的良师益友
个人简介：
汪清，男，四川师范大学影视与传媒学院副院长，教授，硕士研究生导师，中国美术家协会会员，中国艺术研究院特聘画师，四川省美术家协会理事,四川省文学艺术家联合委员会委员。全国优秀教师，全国高校曾宪梓教师奖获得者，四川省优秀青年骨干教师，四川省艺术教育先进个人。先后主持多项省级重点课题，其中《水彩》获省级精品课程，《美术学》获省级特色品牌专业。
深夜，汪清桌前的灯依然亮着，此刻这个五十多岁的老头还在为本科教学审核评估忙碌着。自影视与传媒学院成立以来，汪清分管本科教学工作，新学院跨艺术学、文学、工学三个学科门类，共有9个本科专业，目前正值2017年本科专业评估之时，其难度之大，工作量之多，对这位已年过五旬的老教授来说，任务重大。而在这样巨大的挑战面前，他依旧选择了“义无反顾，欣然接受”。可谓之，捧着一颗心来，不带半颗草去。
坚持给本科生上课的二级教授
汪清执教逾三十载，在川师大工作已超过十五个年头。十五年中，他持之以恒，始终坚持给一年级本科生上最基础的《素描》、《色彩》课程，一如既往，从未间断。汪清作为副院长、二级教授，日常的行政和教学工作十分繁忙，完全有权利放弃这门基础性的课程，但他依然选择坚持，十五年如一日。“也有很多人问我，三十块一节的基础课，挣得少又没意思，你上这个岂不是大材小用？”汪清不这么认为。“我上课不为挣钱，只为把学生教好，培养学生科学的体系，这对我来说是一种乐趣，我享受这种感觉。”汪清表示，对于大一新生来说，大多数学生还是一张白纸，没有建立科学的绘画体系，这样，基础课程就显得尤为重要。“就像是一幢大楼的地基，地基打歪了想要修正就很困难，所以本着对学生负责的态度，我坚持为学生上最基础的课程，为他们打好地基，这样他们才能在专业领域上盖起参天大楼。”为了给学生上好基础课，汪清在课上亲自演示，坚持为每位同学现场改画。这对老师来说非常辛苦，为此，他自己的科研创作只能放在周末和寒暑假期间进行。对此，汪清毫无怨言，“在学生面前，我只有一个身份，就是老师”。
众多周知，对于美术相关专业来说，每年组织写生是一件劳心劳力的事。但是，从前期的选址、踩点，到后期的组织、带队，汪清坚持全程参与，事必躬亲，每个细节都要落到实处。汪清作为院长，每次写生出行都坚持和同学们一个标准，坐火车硬卧，吃住全程只有60块的食宿。虽然对同学们来说，这并不算得上吃苦，可对于一位年过五旬的老人来说，近四十小时的硬卧车程实际上非常难熬，尤其在汪清做为院长，完全可以选择飞机软卧和好一点食宿的情况下，这样同甘共苦的做法让人感动。
在湘西写生过程中，一位学生因胳膊被树枝划破导致晕血，虽然随行有辅导员以及专门负责学生安全的老师，汪清仍然坚持全程陪同，直到深夜才料理完一切，和学生一起返回基地。“学生的一切大于天，家长把学生交给我，我就要为学生负责。”汪清说。
坚持理论与创作的画家
“坚持创作，坚持做事！”这是汪清对自己诸多荣誉背后的概括。汪清作为副院长，主管教学工作的同时还要为本科生上课，指导研究生创作，留给自己的时间少之又少。因此，想要搞创作，通常只能利用周末或寒暑假的休息时间。“有时候，我夫人也会抱怨我工作放假还在工作，但是我必须做。一直做事，不断更新自己的知识，才能称得上是一个老师”。
汪清的主要研究方向为油画，在专业领域内硕果累累。在创作方面，汪清已先后有百余幅作品参加全国、全省美术大展，二十余幅作品获奖，四十余幅作品被国家美术出版部门出版，向海内外发行，同时被国家级美术权威核心期刊《文艺研究》、《美术》、《美术观察》等发表。更有多幅作品被中国美术家协会选赴瑞士、美国、西班牙、日本、东南亚诸国及香港、澳门地区展出， 其中代表作品油画《强音符》在国内大型美展中获奖后，被国际奥委会分别选展于瑞士和西班牙《国际艺术大展》，在海外引起轰动，由国际奥委会主席萨马兰奇亲笔签名，永久性收藏于国际奥林匹克博物馆。
除了创作外，汪清在美术理论和美术教育等理论方面也有比较深入的研究。近年来，汪清先后在国家级美术权威核心期刊《文艺研究》、《美术》、《美术观察》，《光明日报》“文化周刊”头版头条、《人民日报》“美术世界”专版上发表论文，并且相关论文荣获全国优秀论文一等奖。此外，他还主持多项省级重点课题，其中《水彩》获省级精品课程，《美术学》获省级特色品牌专业。
面对诸多荣誉，汪清并不以为然，也不愿多说。他认为，过去的成绩不是出于口，而是出于手，是源于自己长久以来的坚持和努力，对他来说，保持良好的科研状态，坚持不懈，锐意进取，这样才能将“荣誉”握在手里。
长期和学生交往的良师益友
对待学生，汪清从不端师长架子，私下和学生相处非常好。“我和学生交流不仅限于学习，私下我们像朋友一样。”在汪清眼中，教书和育人二者密不可分，作为老师，不仅要给学生传授知识，更应关心学生的生活。说起学生，汪清显得非常开心，“很多毕业多年的学生现在和我都有联系，他们会把自己的人生大事、婚姻大事这些告诉我，在生活中遇到问题也愿意跟我说，这说明我得到了学生的认可”。
对待自己的研究生，汪清坚持一周一聚。“导师就是要了解学生的生活，我是因为忙，所以只能一周一聚，但是每次聚会我都要认真了解他们的状态，无论是学习还是生活上的。”在教学上，汪清提倡关心和引导学生，坚持培养学生的个性，和学生做朋友。“有些老师喜欢给学生规定研究方向，或者建议学生跟随自己的研究方向，我恰恰相反。”汪清认为，导师的作用就是引导学生通过学习形成自己的风格，而不是将学生变的和自己一样。 “个性培养”有利于挖掘学生的创造力，强调个性，这样培养出来的学生才是“自住型人才”，而非“复制型人才”。当然，这样对老师的要求也会很高。每个学生研究方向不同，这意味着老师指导时不能开“大会”，只能开“小灶”，因此会花费更多的精力和时间。对此，汪清表示，“责任心、敬业心、学术水平三者并重才是一个好老师的基本标准，我不怕花时间，只要能把学生教好”。
“现在我经常会收到学生结婚的请帖、孩子的照片之类的东西，时间长不联系，学生也会打电话问候，我们之间的相处就像朋友一样。”汪清说。
