用心用情用力办好贫困地区教育事业 教育部党组学习贯彻中央扶贫开发工作会议精神

　　12月3日，教育部党组书记、部长袁贵仁主持召开党组会，学习传达中央扶贫开发工作会议精神，研究部署贯彻落实工作。会议强调，要深入学习领会习近平总书记关于扶贫开发工作的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到中央决策部署上来，以高度的政治自觉和责任担当，用心用情用力办好贫困地区教育事业，为贫困地区与全国同步实现小康作出积极贡献。　

　　会议指出，在全面建成小康社会进入决胜阶段、脱贫攻坚进入冲刺阶段之际，中央召开扶贫开发工作会议，这是党的十八届五中全会后召开的第一个中央工作会议，充分体现了党中央对扶贫开发工作的高度重视。会上，习近平总书记从战略和全局高度，深刻阐述了推进脱贫攻坚的重大意义，对当前和今后一个时期脱贫攻坚任务作出部署，明确了新时期扶贫开发工作的大政方针、目标任务、总体要求。会议特别强调了教育是阻断贫困代际传递的根本途径，明确提出把“发展教育脱贫一批”作为打好脱贫攻坚战的一项重要举措。我们要深刻认识做好教育扶贫、脱贫工作的重大意义，把教育扶贫理念贯穿于各项工作，加快发展贫困地区教育事业，全方位保障贫困地区群众受教育权利，坚决完成“发展教育脱贫一批”任务。　

　　会议强调，要按照精准扶贫、精准脱贫的基本方略，对贫困地区教育发展滞后的根源进行精准定位、精准施策。一是将教育经费重点向贫困地区、基础教育、职业教育倾斜。加大对贫困家庭学生的资助力度，逐步分类推进中等职业教育免除学杂费，率先对建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费，帮助更多寒门学子完成学业。二是深化职业教育培训。在贫困地区办好一批职业院校，支持一批特殊优势专业，支持贫困地区学生到东部地区接受职业教育，使贫困地区每个适龄青少年都能学会一项实用技能、每个劳动者都有机会接受职业教育和培训。三是探索建立贫困地区学前教育公共服务体系，健全学前教育资助制度，帮助农村贫困家庭幼儿接受学前教育。四是要对农村贫困地区留守儿童给予特殊关爱，加强学校对留守儿童教育的全程管理，将留守儿童关爱救助工作纳入教育系统党政领导干部问责体系，强化父母和其他监护人的监护责任。五是加强贫困地区教师队伍建设。特岗计划、国培计划要向贫困地区基层倾斜，建立省级统筹乡村教师补充机制，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。六是进一步改善贫困地区基本办学条件，合理布局农村中小学校，推进农村中小学标准化和寄宿制学校建设，继续实施学生营养改善计划，方便贫困地区孩子上学。七是加大重点高校面向贫困地区定向招生专项计划实施力度，形成长效机制，进一步提高农村学生上重点大学比例，为贫困地区孩子提供更多纵向流动机会，为贫困地区培养更多人才。