广元市探索“小规模学校”联盟模式促进农村学校发展

　　办好农村小规模学校是推进教育精准扶贫、保障教育公平的重要内容和有效抓手。广元市积极探索“小规模学校”联盟发展模式，目前学生人数不足100人的中心小学27所、村级校点268个，学生1.2万余人，提高了农村教育质量，农村孩子在家门口享受到了更加优质的教育。　

　　推进“同质横向联盟”，抱团发展。规模相近，问题类似，目标相同的农村小规模学校组建同质横向联盟14个，共同发展。一是问题共研。针对小规模学校生源萎缩，留守儿童居多，教师自主发展欠缺，心理健康教育滞后等命题展开深入研究，举办论坛，交流探讨。二是资源共享。开通微型学校联盟网络互动直播课堂，组织名师讲解示范、实践跟踪培训，师生同学习共进步1400余节次，农村小规模学校师生受益面达到70％。三是模式共建。大胆探索实践，优化小班教学组织形式，增加阅读课教学时间，充分发挥劳动实践活动功效，完善学生综合素质评价体系，基本形成小规模学校教育教学范式。　

　　推进“异质纵向联盟”，捆绑发展。县（区）域内的城镇优质名校同3-5所农村小规模学校组成异质纵向联盟16个，捆绑发展。一是学校管理一体化。捆绑学校互派管理干部交流学习、参与成员学校管理；龙头学校从办学理念、教师培养、文化建设、特色培育等方面对成员学校进行帮扶，推进成员学校规范管理、优质发展。二是教师发展一体化。名校同小规模学校在教师交流、学科建设、教学研究、课题科研等方面互帮互助，交流互补，整合教师资源，构建教师发展成长共同体。三是考核评价一体化。建立统一的教学质量监测和反馈体系，定期进行教学质量分析研究，教育主管部门对联盟学校进行捆绑考核，力促联盟内学校教育质量不断提升。