西华大学举行示范课程建设专题培训

      4月24日下午，西华大学示范课程建设专题培训会议在图书馆报告厅举行。校长孙卫国，副校长何建平，各学院分管教学的院长（副院长），系主任（教学部主任），国家级和省级特色专业（专业综合改革）负责人，卓越工程师培养专业负责人，校级、院级示范课程项目负责人及任课教师，教务处相关人员参加会议。
      培训会上，我校“模拟电子技术”示范课程负责人陈永强副教授首先为与会人员作了45分钟的示范讲授。陈老师讲授的内容是《组合逻辑电路设计的综合示例——呼唤电路设计》。陈老师将课堂重点、课前预习、问题引入、问题讲解及讨论贯穿起来，以深入浅出、活泼生动的方式对课堂内容进行讲解，并不断引导学生自主学习、思考问题，在课堂最后向学生提出思考题并引导学生进行课外阅读。陈老师清晰的教学思路、精美的教学课件、流畅的语言表达，吸引了在场老师的注意力，取得良好的示范效果。
      孙校长以《高等教育质量与教育质量的必备要素》为题作了专题报告。孙校长结合近年来关于提高教学质量的思考，详细分析了国内外高校在教学、课程建设方面的差异，探讨了中国特色和教育规律，阐述了质量保障的关键要素，提出了大学和教师的改革责任与要务。孙校长引用麦可斯公司所作的《西华大学社会需求与培养质量年度报告（2013）》的相关数据，提出了教学改革的目标和重点。部分2012届毕业生认为，母校本科教学最需要改进的地方是加强专业实习和实践环节，更新课程内容，调动学生学习兴趣，培养学生批判思维和研究方法。最后，孙校长用德国教育家第斯多惠的论述——“教师必须有独创性。他对学生要成为理性和启蒙的火炬。一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”结束了他的报告。
      何建平副校长主持会议，并作了点评。他说，学校非常重视教学，狠抓教学质量工程，初见成效。为促进我校教学改革，提高教学质量，展示优秀教师教学风采，学校多次举办示范课程公开课和示范课程建设交流座谈会，达到了预期的效果。陈永强老师就是示范课的优秀教师之一，现在学生要进他的课程网站，必须实行“单双号限行”，因为选修的学生太多了，最高日点击率上万人次。最后，何建平副校长希望各学院鼓励支持教师进行教学改革，加大课程建设力度，发挥教师的主导作用，提高教学质量，为社会培养更多优秀人才。
      据悉，2011年，学校启动示范课程改革，“高等数学B”、“机械原理”、“模拟电子技术”、“C/C++程序设计”、“包装容器”5门课程纳入教学改革示范课。为进一步加强课程建设，学校决定，每个卓越工程师培养专业必须申报一门课程作为示范课程。今年，学校决定在所有示范课程中遴选6门作为省级第二批教改项目予以支持。目前，学校共有示范课程31门。