我校八门高等学历继续教育网络课程通过验收评审
为了贯彻落实国家、省中长期教育规划纲要和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，适应社会发展对人才培养质量不断提高的要求，改革我校高等学历继续教育传统教学模式，逐步在我校高等学历继续教育中推行“面授+网络教育”，适应信息化技术发展对人才培养的要求。2017年7月10日，我校在9教501会议室召开了高等学历继续教育网络课程验收评审会。我校高等学历继续教育网络课程建设专家组组长、校党委副书记王万民，8门网络课程的负责人、继续（网络）教育学院科以上干部和来自文学院、教育科学学院、计算机学院、继续（网络）教育学院、马克思主义学院、校教务处、校财务处等校内单位的专家以及来自由我校牵头的“四川省省属高校信息化联盟”内的西南石油大学、成都学院、内江师范学院、宜宾学院等兄弟院校的专家参加了本次验收评审动员会和随后的验收评审会。评审动员会由继续（网络）教育学院书记张智主持。
王万民在验收动员会上作《精心组织再接再厉 建设更多更好网络课程资源 切实推进继续教育创新发展》的重要讲话，王万民指出，随着信息技术的发展，推动了教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，努力实现习近平总书记在2015年5月23日召开的国际教育信息化大会贺信上提出的“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会的建设目标，同时为了深入贯彻刘延东副总理提出“要完善体制机制，强化规范管理，加快发展继续教育，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，构建灵活开放的终身教育体系，推进学习型社会建设，为实现科教兴国和人才强国战略作出积极贡献！”的号召，网络课程资源建设是一个核心任务，也是高等学历继续教育共同面临的重大课题。王万民代表学校党委和行政，向在百忙中、冒着盛夏酷暑前来参加评审工作的各位专家同行表示热烈的欢迎；向努力工作、积极推进我校继续教育网络课程建设的课题组老师表示表示衷心的感谢！
王万民对本次高等学历继续教育网络课程验收评审工作和今后的网络课程建设提出3点要求。一是要坚持标准，客观公正。各位专家要严格按照《网络课程建设评价指标》进行客观公正，实事求是地评审，从课程设计、教学视频、演示文稿PPT、练习与作业、考试试卷等方面逐项考察，坚持标准，严格把握，保证质量。二是要认真总结，提升网络课程建设质量。质量是网络课程的生命线，高质量的网络课程是提高教学质量的前提，是推广和应用的保证。各位参与建设和管理的教师要认真总结网络课程建设过程中各个环节的经验和教训，在后续课程的建设中进一步提升质量。三是希望大家再接再厉，建设更多继续教育网络课程精品。推进网络课程建设是现代教育快速发展的必然趋势，也是推进教学方式与信息化、数字化、网络化、个性化结合的有效载体，必将深刻影响高等教育思维和理念的创新，对提高我校继续教育教学质量具有重要作用。继续教育学院要放开胆子，加大步子，再接再厉，在成教、自考和培训各个板块建设更多网络课程精品。
继续（网络）教育学院院长蒋华对本次网络课程验收评审流程进行详细解读，并结合专家们研究领域和工作实际对验收评审进行了分组。根据会议安排，12位专家共分为4个小组对网络课程进行验收评审。
第一小组由蒋华任组长，成员包括万英、李达军，主持开展了对文学院袁雪梅团队负责的《语言学概论》和教育科学学院周红安团队的《学前教育史》进行评审验收。课程负责教师分别对各自结项的网络课程内容进行了详细的阐述，并就评审专家提出问题进行说明。专家在仔细观看课程视频和辅助资源后进行了充分讨论，肯定了课程的优点：《语言学概论》课程设计合理，形式丰富，画面清晰，课程组教师讲课生动；《学前教育史》课程教学内容严谨，知识框架清晰，各种资源运用合理。针对课程的不足之处，专家建议要继续丰富课程资源，增加互动，增强趣味性。
第二小组由张智任组长，成员有汤富荣、魏青，主持了对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》两门课程的评审验收。课程团队代表教师对两门网络课程内容进行了详细的阐述，并展示了视频剪辑片段和各种资源，并就评审专家现场提问进行答辩。专家认为这两门课课程定位准确，设计规范，课程组教师结构科学，讲解饱满生动，视频效果较好；建议增加整体的教材分析，采用新颖的教学方法，增加学生学习的兴趣。
第三组有宜宾学院肖希教授任组长，成员向茂甫、张涛。主持开展了对马克思主义学院余华团队的《思想道德修养与法律基础》和《法律基础》两门课程评审验收。课程组负责教师余华教授对两门网络课程内容进行了详细的阐述。专家认真查看了课程视频和扩展资源，认为这两门课程建设目标已完成，课程建设内容符合要求，整体效果较好；建议后期增加师生互动，增强教学效果。
第四组由谭良教授任组长，成员有任立刚、陆秋平，主持了《计算机应用基础》和《大学英语一》两门课程的评审验收工作。王建忠教授从课程设计、资源整合、表现形式等方面详细的阐述《计算机应用基础》的建设过程，并就评审专家现场提问进行答辩。黄文团队针对成人学生学习英语的困惑和需求，按场景和问题模式录制课程，希望增加对学生学习《大学英语一》的兴趣。专家结合课程视频和负责教师的阐述，对两门课程进行了点评：《计算机应用基础》课程条理清晰，内容结构层次性较好，视频质量较高，课程内容能较好的切合成教学生的水平，难度适中，建议增加课程趣味性，强化学生常用各类应用软件的教授；《大学英语一》课程较好的体现了成教特色，配套资源较丰富，PPT等辅助资源趣味性较好，建议增加互动。
经综合评审，专家认为参评的网络课程体系完整、内容丰富，体现了碎片化、过程化的课程设计理念，在教学内容、教学理念、学习方法、案例应用、表现形式等多方面都做了相应的更新，符合课程的建设要求。根据评审标准，这8门高等学历继续教育网络课程项目通过验收，并按照评审专家的意见进行后期修改。
本次评审验收工作的完成，标志着具有我校自主知识产权的适用于成人高等学历继续教育和高等教育自学考试助学的网络课件即将正式上线运行。这些具有自主知识产权的网络课程投入使用，不仅有力支撑了我校继续教育教学质量的提升，也将深化四川省属高校间网络课程资源的共建共享,参加验收评审的校外同行专家对我校本次网络课件给予了高度评价，一致认为，大多数课件已经达到和超越了目前在各类在线学习平台的课件标准，有的可以稍作修改参加全国高等学历继续教育网络精品课件评比。
