集体的努力可以使科研工作做得更好——今年我校国家级科研基金项目申报工作述评

　　今年，我校国家级科研基金获批项目又取得了好成绩：国家社会科学基金获批项目稳中有进，并持续在全省高校中名列前茅；国家自然科学基金获批项目连续两年创造新高。在影响申报工作的基本面没有改变的情况下，能够取得这些成绩的基本经验是：既有申报老师的个人努力，也有学校各方面集体贡献。

　　不可讳言，在学校以前的国家科研基金申报工作中，主要是申报教师个人在起作用。最近几年，学校认识到了其中的严重不足，采取了“三级（学校、学院（系）和教师）联动”的方式，形成了面上动员、个别鼓动、专家指导、集体帮助、文本的他人修改和交流、形式审查等环节和措施，其中，学校有关方面和人士在后三个方面的工作是付出了极大精力的。这样的效果是，大大提高了申报质量。在此，我们看到了集体的力量。

　　科研工作是学校的核心工作，其重要性是不言而喻的；学校集体的力量应该或者可以发挥在科研工作中吗？其答案也是显然的。但是，普遍的现象是，我们往往把科研当成教师个人的兴趣和成绩，或者仅仅有这样那样的科研要求，平常听之任之，在填写有关表格的时候才被想起它的作用。

　　个人的力量总是有限的，集体的力量总是巨大的；事物或人的个体自发行为的功效总不及有组织行为的功效。这些东西可以看成基本规律，我校国家基金申报取得一些成绩的事实不过是再一次证实了这些规律。由此推广，不难看出，我校科研工作的很多方面如科研创新团队的建设、科研平台的建设、科研项目的合作、科研成果的转化等方面还需要大大加强集体力量的组织和投入。要做好这些工作，最为重要的一条是需要领导者和管理者要有为学校事业付出的意识；教师们要有相互帮助、共同进步的意识；同时，也要求教师们在科研工作中有一种接纳他人和集体的开阔胸怀。

　　集体强，才有学校强；学校强，才有个人强。让我们共同努力！