礼遇恩师 多些“尊敬”少些“孝敬”

11.09.2014  20:58

    我们该如何感恩老师?

    送礼会导致教师中歪风的增长,使没有送礼的孩子得到不等的待遇,从某种程度上讲这是在引诱老师走进“陷阱”,这是在毁师。

    由于今年中秋节和教师节仅两天之隔,这两天属于教师们的“双节”。北京市教委在“双节”前夕下发了严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等“六条禁令”。为了带头不收礼,北京十二中的党员教师们还在教师节前集体签署了一份“廉洁从教”的承诺书。(9月9日《北京青年报》)

    不知从何时起,教师节给老师送礼成为了家长间默认的潜规则,生怕别人送了自己没送,孩子吃亏。久而久之,教师节不再高雅,变得世故庸俗。今年教师节,教师签廉洁承诺书,发出弘扬师德、家长不送礼、教师不收礼的倡议,呼唤教师节回归风清气正本色。简言之,教师节需要的是“尊敬”而不是“孝敬”。

    在某些家长看来,不少人觉得送点礼能让孩子得到好处,事实上这就等同于变相贿赂。年年送礼,会导致教师中歪风的增长,容易使没有送礼或是送礼少的孩子得到不等的待遇,从某种程度上讲这是在引诱老师走进“陷阱”,这是在毁师。

    在教师看来,收礼虽然无可回避,但完全可以选择,贵重的礼物不轻易拿,体现心意的礼物多收无妨。礼不在贵,有情则重!祝福若是真诚,感恩若是真切,即使礼物十分朴素,对于教师来说也无比珍贵。毕竟,老师们需要的,是“尊敬”,而不是“孝敬”。

    值得一提的是,在今年廉洁过节的风气下,学生和家长们也不再执著于给老师送月饼等节日礼品,而是纷纷转向DIY自制创意小礼物。今年许多学校什么节日礼品都没发,教师们也都自觉地不接受家长们送的月饼,不少教师就收到了几条来自家长的短信问候。这种“朴素”的谢师恩方式,可谓“礼轻情意重”。

    让我们践行“礼轻情意重”理念,把“理解与尊重”作为礼物献给教师。(黄春景)

    原标题: 礼遇恩师,多些“尊敬”少些“孝敬

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