学校持续深化研究生教育改革 提高研究生培养质量

近日，学校召开研究生教育教学改革视频工作会，会议强调学校研究生教育要紧扣“双一流”建设，切实落实“立德树人”根本任务，持续深化研究生教育综合改革，围绕“充实内涵、提高质量”这一主题，实施研究生培养质量工程计划，大力推进研究生科学道德与学风建设，强化导师培养“第一责任人”理念，逐步形成学校、学院、导师、辅导员全员育人、全方位育人、全过程育人的格局，全面提升研究生培养质量。

推进培养模式改革。完善以提高创新能力为目标的学术学位研究生培养模式，建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式；紧抓研究生课程建设和教学方法改革，完善教学评价机制；营造创新氛围，鼓励研究生自主开展具有创新价值的研究课题。

健全导师责权机制。完善导师培养、选聘、考核与评价等方面的管理制度；加强队伍建设，开阔选聘视野，建立全员化、全程化、全面化的导师培训制度；明确导师工作准则，规范导师岗位管理，健全导师动态遴选制度，建立多元化的导师评价机制，对不认真负责、学风不正的导师建立退出机制和问责制度。

强化过程规范管理。建立科学规范的研究生培养过程管理制度，完善质量保障机制；健全课程学习、开题报告、中期考核、学位论文预答辩等各阶段的考核办法，畅通分流渠道，加大淘汰力度。根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，2019-2020-1学期给予90名研究生退学处理。

加强质量督体系建设。严把培养出口，加强学位授予管理，加大完善学位论文质量保证体系，严控研究生学位授予质量；加大学位论文抽检力度，严惩学术不端行为。按照《国务院学位委员会教育部关于印发<博士硕士学位论文抽检办法>的通知》（学位[2014]5号）规定，2019年分别组织实施了四川省和学校研究生学位论文抽检工作，切实保证学校研究生学位授予质量。

（赵多 编辑）（研究生院 供稿）