在“走基层”活动中，省教育厅以“办人民满意教育”为目标，主动作为，回应群众期盼，不断健全机制，以实际成效取信于民。2013年底，省教育厅组织专门力量开展教育改革专题调研，形成的专题调研报告和《关于近期深化教育综合改革的若干意见》以及我省出台的有关教育的五个方面20项改革举措，正是来自基层和群众的呼声。
省教育厅把回应群众期盼，作为深入“走基层”活动的重要抓手。在大力促进教育公平、有效缓解“入园难、入园贵”、全力化解“大班额”等群众关切的难点问题狠下功夫，在着力提升教育水平、全面实施素质教育、强力推进教育改革方面，从社会有共识、群众能感知的环节入手，全面推进教育综合改革，实施“八大提升计划”；启动“九项重点工程”，搭建公共教育平台；开展“十方面改革试点”，突破关键领域和薄弱环节，其中“9+3”免费教育上升为国家政策，成都义务教育全域均衡发展模式在全国推广。
在“走基层”活动中，每位厅级干部带领 1－3个处室定点联系一个市（州），年均到联系点走访调研两次以上，每次到2个县10余所中小学听取师生意见和建议；先后选派10多名处级干部到少数民族和革命老区的教育行政部门挂职锻炼，组织百余名干部深入基层220多人次，走访慰问一线困难教师130多名，看望慰问结对帮扶的特困户100余户，深入一线调研指导中小学校百余所，关心万余名高校春节留校学生,扎实开展“挂包帮”、“联村帮户”和“双联、双报到”工作。
与此同时，省教育厅还结合党的群众路线教育实践活动整改落实，从建章立制入手，先后制定若干制度规范，对组织领导、考评管理、调研走访、结对帮扶、驻地蹲点、成果运用等提出明确要求，将“走基层”活动固化到日常工作中。厅班子成员每年深入基层调研不少于60天，深入联系地方和单位不少于3次，每次实地指导基层学校不少于5所。通过活动开展，省教育厅政风行风建设不断加强，厅机关“门难进、脸难看、事难办”现象得以杜绝，行业不正之风得到一定程度纠正。去年组织1104个检查组督察收费情况，查处违规收费行为212起，清退违规收费经费 1143 万元，处理责任人 169 人。师德师风建设不断加强，涌现出“挑夫教师”代天久、“最美乡村教师”廖占富和德才兼备、为国家经济科技发展作出重大贡献的李言荣、翟婉明等一批师德师风楷模。
（沈 文）
