盘点︱这半年，教学工作很拼

编者按: 在国家推进“双一流”建设与部署高等教育“质量革命”的新时代，中医药高等教育面临着新形势、担负着新任务、承载着新使命。一流本科教育是“双一流”建设的核心任务和重要基础，对标新时代一流本科教育质量革命新要求和一流中医药人才培养新标准，学校多措并举，奋力开展一流本科建设，全面提高中医药人才培养质量。

明确方向，召开一流本科教育大会

4月30日，学校召开本科教育工作大会。会议以“以本为本，追求卓越，建设具有成中医风格的一流本科教育”为主题，以加快推进一流本科教育，构建高水平人才培养体系，全面提高中医药人才培养质量为任务，发布了《关于加快推进一流本科教育，全面提高中医药人才培养质量的意见》（简称“一流本科教育30条”），实施六大提升计划，建成“1+6”纲领文件和主体文件的制度体系，明确今后一段时间内学校本科教育的发展方向和路径。

加强整改，接受审核评估回访

6月28日，本科教学工作审核评估整改回访专家组一行6人，对学校本科教学工作审核评估整改工作进行回访。在前期审阅材料的基础上，专家组进一步开展师生座谈会、深度访谈、调阅教学资料等现场评估检查工作，对学校本科教学评估整改工作进行了“全面检阅”和“把脉会诊”。

示范引领，推进“一流专业”建设

开展校级一流专业建设。3月-4月，组织开展校级一流专业评选，确定针灸推拿学、中药学、中医学、中西医临床医学、护理学、制药工程、临床医学、藏药学8个专业为我校一流专业建设点。并对选树为校级一流专业建设点的专业提出了明确要求，进一步加强专业建设工作，有效发挥一流专业的引领示范作用。

组织省级、国家级一流专业申报。5月-6月，组织学校各专业申报省级一流专业建设点，最终推荐15个专业申报省级一流专业建设点，中医学等6个专业通过“直接推荐”申报、制药工程等5个专业通过“认定推荐”申报、医学信息工程等4个专业通过“评审推荐”申报。6月24日，省教育厅公示，我校中医学等14个专业通过省级一流专业建设点评审并推荐申报国家级一流专业建设点。6月27日，学校完成国家级一流专业建设点申报系统填报及材料报送工作。

开展省级应用型示范专业建设。3月，根据省教育厅通知要求，组织针灸推拿学、护理学、临床医学3个立项第二批省级应用型示范专业建设点专业提交专业建设任务书，建设周期为四年（2019.1-2022.12）。至此，我校共6个专业（第一批中医学、中药学、康复治疗学）获批省级应用型示范专业。

获批2个新专业。3月，教育部公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，我校中医儿科学、中医康复学2个专业获批。

积极筹备专业认证。组织中药学、临床医学、护理学专业认证工作，提交专业认证相关材料，组织召开专题会议，举办临床医学专业认证讲座，2019年7月组织参加北京大学举办的专业认证培训。

提升质量，持续推进“金课”建设

在线开放课程即将上线。2019年5月，组织实验针灸学、中药化学、中西医结合妇科学、老年护理学、正常人体解剖学、妇产科学、儿科学7门课程录制MOOC视频，拟定于9日前上线。

微课大赛火热启动。6月，组织第三届微课大赛，拟建设60门微课参赛课程，于8月20日前上传参赛作品及相关资料，将组织大赛评审工作。

以督查促进课程建设。3月-5月，组织各学院对建设期内89门校级及以上各类课程建设项目开展督查工作，含校级核心通识课程、校级创新创业示范课程、校级精品在线开放课程、省级创新创业示范课程、省级精品在线开放课程、MOOC等课程建设项目。督促结果显示，19门课程建设情况较佳，6门课程建设情况较差，其余64门课程如期建设。通过督查进一步强化了团队对课程建设的重视程度，有效促进各学院持续推进课程建设工作。

组织国家级精品在线开放课程申报。7月2日，根据教育部文件要求，启动我校2019年国家级精品在线开放课程建设申报工作，中药学、中药药理学、针灸学、方剂学、中医药创新创业、药用植物学、饮食文化与中医学、中医内科学、中医老年病学9门课程负责人着手准备申报材料，7月5日组织召开学校申报准备会。

选优配强，加强基层教学组织建设

评选标杆教研室。为了充分发挥基层教学组织在规范教学管理、提高教学水平和教学质量方面的保障作用，学校于3月-4月组织开展了2019年度“标杆教研室”评选活动。经过教研室申请、学院推荐、学校组织专家严格评选、上报党委常委会审议等程序，确定了针灸基础教研室、中医内科学教研室、临床中药教研室、针灸临床教研室、康复医学教研室、中药制剂教研室、西诊西内教研室、医学英语教研室、马克思主义基本原理概论教研室、金匮教研室10个教研室为2019年度标杆教研室。要求选树为校级标杆教研室的单位，进一步加强教研室建设与管理工作，全校范围内公开展示教研活动，有效发挥标杆教研室的引领示范作用。

组织第二届课堂教学质量奖评选。2019年6月，启动学校第二届课程教学质量奖评选工作，根据文件要求，学院按照专任教师人数的20%进行推荐，排名前3%的人员推荐为特等奖候选人。第二届课程教学质量奖推荐总名额为138人，其中特等候候选人名额25人。7月8日起，学校统一组织特等奖候选人拍摄教学视频及准备参评材料，特等奖将于9月由学校组织专家进行差额评选确定。

（文/教务处  杨帆    图/庞利红 董思佳  编辑/王其奇）