虔敬之心的感动：成都市石笋街小学教学成果获奖
虔敬之心的感动
------ 石笋教学成果获奖喜讯
近日， 由成都市教育局主办的“第十六届现代教育技术成果评选活动”评选结果出炉并公布，石笋街小学在此次评选活动中成绩优异，由校长赖敏主持的课题《“一对一”数字化学习环境下的小学高效课堂策略研究报告》，在 823 项参评成果中脱颖而出， 荣获一等奖。
课题主研王乐峥老师的论文《小学数学空间与图形板块“一对一”数字化常态教学模型研究》、课例《比例尺》同时荣获一等奖。
《“一对一”数字化学习环境下的小学高效课堂策略研究》 课题系四川省电教馆、成都市教育科学院（ 2011年度）“十二五”教育信息技术科研课题。为解决 课堂教学手段 、 方式落后、高耗低效等弊端，培养 学生的学科 “ 核心素养 ” ，学校课题组长赖敏带领课题组成员经过三年的实践研究，运用信息、控制与系统理论，探索出了 “ 一对一”数字化学习环境下的小学高效课堂的 两大支撑系统和八大应用模块 ，学科教学模式，实施与技术要求，课堂管理制度及运行机制等策略， 较好的 改革了教与学的方式，构建起了学生课内外自主学习、个性化学习、积极主动学习和课堂学生学习兴趣浓厚、教与学轻松、自然和谐、轻负、增效、提质的高效课堂。 促进了学校发展，取得了广泛的社会效益，得到了专家与同行的认可 。
省、市专家在课题结题评审鉴定意见中说：“该课题研究，解决了目前课堂教学高耗低效弊端，实现了减轻学生课业负担，学生的兴趣、能力、人格得到实质性培养的有效的学习方式和教学方式的变革，是用信息化手段推进个性化教育和主体教育的创新和发展，是学校教育在班级授课背景下提升教师对学生的关照度的崭新探索，体现了教育现代化的方向。该研究为素质教育向纵深发展提供了一个充满多学科细节和实践意义的新视角，具有一定的创造性和前沿性，为主体教育、个性化教育、学生的学科“核心素养”的培养提供了很有价值的可行性参照。 课题研究成果显著，效果突出，研究过程均采用科学的研究方法， 应用比较、分析与综合，归纳和演绎，类比等多种方法发现与总结规律，应用教育统计的方法，对学生的多次考试成绩，采用方差，标准分与差异系数对数据离散程度进行分析，来比较学生的发展与变化。结论真实，可信， 成果具有较强的操作性， 具有普遍的借鉴意义”。
成果的取得，源于金牛区教育局，教培中心领导的重视以及科研职能部门专家的大力支持与指导，源于课题负责人校长赖敏的高瞻远瞩和她对教育的执着与追求，源于石笋街小学行政领导、后勤，特别是课题组研究团队如：数学：王乐峥，刘燕，张诺玲，语文：刘文蜀，马兰，英语：张丽娟，科学：余微微等多位主研与参研教师的协作与奉献。 由于获奖名额所限，虽然奖状上没有他（她）们的名字，但他们为了孩子，为了教育，为了研究所付出的心血与汗水，将永载石笋史册。
我们深知： 科学研究，就是人们为了探索人类尚未掌握的规律。并对已发现的规律不断进行检验的活动，科学研究是一种探索性活动。是一种创造性活动，是一种揭示规律的活动，不言而知，研究的艰辛。我们为石笋这波有教育梦想的教师点赞！
“科学”这个概念，在许多人的头脑里，是和艰深费解的论文和离群索居的学者联系在一起的，因而对于广大教师来说，总显得有些高不可攀，但是，现在对于石笋的教师而言，越来越多的教师认识到，要提高教学质量，必须开展教育研究，就必须懂得教育科研方法，并能得心应手的应用这些方法。因而他们愿意去发现，探索和创造精神的珠穆朗玛，他们乐意以虔敬之心去寻找真实，尊重事实，发现规律，求证求实，做真人，求真道。因而他们在科学面前谦虚起来，在规律面前弯下腰来，遵循科学，敬畏规律，做适合孩子的教育，做真实的教育。他们坚守良知，超越自我，去叩开孩童生命的大门，他们自我成长，去体悟自我生命的宏大意义。
“知是行之始，行是知之成”，石笋教师深解其意，所以，近年石笋的教育科研蓬勃兴起，“十一五末至十二五”期间共 9个课题在国家、省、市、区立项研究， 6个课题均已结题。其中《小学生集会礼仪培养途径与方法研究》阶段报告获省级一等奖，结题报告获省级一等奖，国家级二等奖。《 1 ： 1数字化学习中小学生阅读素养培养的实践探索 》课题在参加 中央电教馆举办的“中国移动校讯通杯”信息技术与教育创新论文大赛中获四川省一等奖；《纵横信息数字化学习促进脑潜能开发的研究》课题阶段报告获国家级 A++等级，在参加中央电教馆举办的“中国移动校讯通杯”第四届全国教师论文大赛中获四川省二等奖； 《提升教师教育智慧的有效策略研究报告》荣获金牛区政府首届科研课题成果二等奖；《 1： 1数字化环境下小学高效课堂策略研究报告》在获得成都市 “第十六届现代教育技术成果评选一等奖的同时”又获得了 2015“中央电化教馆举办的第六届中国移动和教育杯全国教师论文大赛四川省一等奖。
思想所至，便是世界所抵，伟大的思想，创造伟大的教育。
俄罗斯诗人莱蒙托夫写到，“我们来到这个世界就是为了看见太阳和蓝天，“我们来到这个世界就是为了看见太阳和高山，石笋的教师看见了太阳、蓝天和高山。她们让人肃然起敬！