生命科学学院多举措促进青年教师成长
数月来，青年老师占70%的生命科学学院，高度重视青年教师的培养，采取多种措施促进青年教师成长，青年教师现已成为学院的骨干力量，在教学科研中发挥着生力军的作用。
给力培训，打牢基本功
12月25日，学院召开青年教师培训会，近两年新进教师参加。培训会邀请督导组组长温安祥教授、课件获奖教师李成磊博士和行政办老师分别就“如何上好一门课”、“如何做好多媒体课件”和“教务管理”等内容进行了培训，帮助青年教师尽快转变角色，提升教学能力。培训会要求青年教师务必认真备课，熟悉课程全部内容，精心制作PPT，处理好教学与科研关系，融会贯通，丰富课堂内容，激发学生兴趣，提升个人课堂魅力，成为受学生欢迎的教师。
坚持助教制，引领教师成长
学院坚持新进教师承担1年助教工作，在系统“听课”的基础上，承担辅导答疑、批改作业、实验辅助等教学任务。学院督导组定期检查助教笔记，找主讲教师询问了解情况，齐心协力帮助青年教师成长。学院今年新进的2名博士，分别参加了动物生理学、细胞生物学和细胞工程的助教，2位教师每节课都按时随堂听课，从未迟到、缺席，课堂笔记详细，认真态度受到了指导教师的肯定。
师徒结对“传、帮、带”
学院在青年教师的培养中发挥老教师的“传、帮、带”作用。让新进青年教师加入到相应的教学、科研团队，安排教学经验丰富的老教师“一对一”重点督导，传授讲课经验、指导撰写教案、制作PPT、批改作业、考试命题等。新进教师曹晓涵承担了《普通遗传学》的教学，张怀渝教授作为其指导教师重点督导。在本人的努力下，学生评教满意率达到100%，主持省级教改项目1项，发表教改论文1篇，指导科研兴趣培养计划2项。青年教师李成磊在导师吴琦教授的指导下，课件作品《基因工程》荣获全国多媒体课件大赛三等奖,在“青年学者论坛”中荣获二等奖。
开设学术论坛营造学术氛围
邀请国内外专家来校作学校报告，开设“新教师学术论坛”，要求每位新进教师为全院师生做学术报告，营造学术氛围，展示新进教师风采。今年学院引进的拔尖人才蔡易博士、优秀人才黄燕博士分别作了学术报告，与师生分享了科学研究心得以及研究的方向和课题，获得了师生的赞誉和好评。
鼓励出国进修提升个人水平
学院积极鼓励青年教师出国进修，开阔视野，提升个人科研水平和能力。学院教师中有留学经历的12人，占教师总数的24%。今年有3名青年教师在国外进修或做博士后，4名有留学经历的青年教师袁明、廖进秋 陈洋尔和杜小刚入选省学术带头人后备人选。
