琅琊一小：学习促成长 交流促进步

　　为提升教师的教育教学水平，丰富校本教研形式，掌握更有用的教学方法，琅琊一小在与重庆朝阳小学的教研联谊活动中，进行了对朝阳小学为期两个多月的共24名教师轮流学习。并让外出学习的教师在每周的周前会上进行学习心得交流，起好引领作用，达到资源共享，共同提高的目的。

　　在最后一批外出学习的交流会上，外出学习归来的张智慧、杨沁、楚钧滟三位老师分别上台做了交流发言，三位老师分别结合实际案例，汇报了自己学习的收获及所感、所悟，尤其是对照自己的教育教学工作进行了深刻反思，结合自己和该校实际情况，在提高教学质量和班级管理等方面提出了许多建设性的建议。

　　本次近1个小时的汇报交流，全体教师认真地做笔记，老师们从三位老师的汇报中，找到了自己与朝阳小学老师们的差距所在，更明确了今后努力的方向，并决心做到：多读广听善学。多读书读好书，以开拓自己的视野，丰富自己的学识。同时要虚心向有经验的教师请教，多听听他们的成功经验；多听优秀教师的课，不断改进自己的教学方法。两个多月以来这24位老师的跟班学习汇报报告，更是在让老师们明白“学生综合素养的形成功夫不仅仅在课内，学校整体地位的提高不仅仅在分数，而在特色。”只要教师们虚心学习，努力培养学生的综合素养、挖掘出琅小独有的特色，定能实现“特色琅小，多彩童年”的梦想。

　　此次交流活动不仅使外出学习教师及时梳理、总结学习的收获，同时通过汇报活动，使“外出学习”的效应最大发挥出来，有效地实现了教育资源共享，做到一人学习，大家受益。（李繁利）