学校领导班子“五个重在”找问题　“四个围绕”抓整改

学校领导班子在教育实践活动专题民主生活会中，坚持“五个重在”找问题，“四个围绕”抓整改，使民主生活会查找了真问题，见到了真批评，提出了真措施，取得了真成效。

查摆问题重在聚焦“四风”。 在思想动员、专题调研、基层问诊、百姓听音、开门评风、联村帮户等活动中，召开各类座谈会31场次，个别访谈500余人次，发放民主测评表、征求意见表500多份、调查问卷2300余份，开展“四风”具体表现大讨论70余场次，查找到“四风”问题和其他问题150余条，收集到意见建议460余条。校党委经过认真梳理，查找出领导班子“四风”问题16条。

谈心交心重在增进了解。 在校党委主要负责人与班子成员、班子成员互相的谈心交心中，大家推心置腹，坦诚交流，积极互动，有话直接说，有意见当面提，说出了真话、道出了实情，互相走进了对方内心世界，增进了互信，营造了更加团结、民主、和谐的氛围。

专题学习重在加深认识。 通过民主生活会前对《党章》和中央、省委领导重要讲话精神的专题学习，领导班子成员进一步加深了对如何开好专题民主生活会、如何开展好批评与自我批评、如何抓好整改落实、如何建章立制等问题统一了思想，加深了共识。

对照检查重在自我批评。 领导班子和班子成员认真做好“五个对照”，深刻进行“四个剖析”，做到了自我批评真揭短、真亮丑。班子和个人都对选人用人、基本建设、教学医疗科研设备器材采购、科研经费使用、药品购销、招生工作、学生奖助贷勤工作、后勤经营管理等重点部位、重点工作进行了问题查摆、深刻剖析，对群众反映强烈的“车轮上的铺张”、“人情消费”、职务消费、“三公”经费开支过大、违规配备秘书、违规占用住房和办公用房等问题进行了深入查摆，没有问题的进行了明示。

开展批评重在促进整改。 班子成员本着对党负责、对学校负责、对自己负责、对同志负责的精神，开展了严肃认真的互相批评，把开展批评的目标确定在促使被批评对象认清不足、促进整改上。互相批评中动真格、敢碰硬，不遮掩、不护短，7名班子成员提出互相批评意见79条。每名班子成员都诚恳、虚心地接受了批评意见，并作出了整改表态。通过有效的思想斗争，达到了“团结-批评-团结”的目的。

“ 四个围绕”加强整改落实。 领导班子紧紧围绕学风不浓学用脱节、调查研究不深不透等8个“四风”普遍性问题抓整改，大力促进作风转变；围绕现代大学制度不完善、基础条件不配套等5个发展难题抓整改，大力加强内涵建设；围绕文山会海严重、教风学风不浓等6个突出问题进行专项整治，不断强化正风肃纪；围绕选人用人、基本建设、物资采购、“三公”经费管理使用等9项重点工作加强防范，杜绝违法乱纪行为。每项整改内容都列出了时间表、路线图，明确了整改责任、责任领导、责任单位、整改时限和整改目标，做到了整改落实可执行、可监督、可追究、可问责。

  （刘修利）