川西“特教”程远友：英语学习需要长期积累

        四川在线消息 （四川在线记者 宋建琴 实习生 麻亚东）四川省甘孜州康定中学特级教师程远友，被甘孜州精神文明办公室推选参加2014“四川‘最美教师’”评选。这位教学硕果累累的老师，在说到自己的教学方法时说，他对英语的教学有着独有的心得，向来要求学生注重细节，“学习语言没有捷径，只有长期的积累才会取得进步。”

        对教学 要求注重细节20多年来风格不变

        1987年，刚刚大学毕业的程远友来到康定中学教英语，让学校老师和领导赶到惊奇的是，在他教学的第一个年头，这个年轻小伙儿所带的班级英语成绩竟排在了年级前列。“语言是一门很大的学科，绝不是一两天能改变的事，需要长期不断的积累才会进步。”程远友说自己教学生有一个特点，会特别注重细节，每一篇课文每一个段话，小到每一个单词的用法都会注意到。他举例说，“以everyday这个单词来说，虽然意思都一样，但分开写是名词作状语，连着写就是形容词作定语。”程远友解释说，“这些细节是学生们经常会忽略的，也正是考试中特别容易考到的。”

        他要求自己的学生每天中午，利用休息时间要听15分钟的听力，“15分钟看似微不足道，但长期积累下来就是一个很大的收获。”程远友说，有很多学生便是一直这样坚持，一年后果然出现了很明显的效果。对于考试中的主要得分点，他对完形填空和阅读理解的要求很高，对学生在做题中的每一个错题都会要求他们分析原因，“是看不懂，还是对文章理解有误，或者是由于自己的疏忽。”程远友说，学生要找到问题的根源，及时纠正，这样才能避免再犯同样的错误。

        此外，由于学校和成都七中建立有合作关系，一些资源会及时更新到学校的网络平台上，利用这个机会，程远友会及时的整合这些资料，使自己所教的课程和成都七中基本保持同步。“这样以来，相当于我们的学生也可以享受到先进的教学资源，那剩下的就是学生的努力和老师教学方法的问题了。”程远友说，学习英语其实没有所谓的“窍门”，只有踏实的态度和科学的，行之有效的方法，这样慢慢的积累，成绩也自然而然的就会上去了。

        对学生 差生也不放弃

        教学20多年来，程远友培养了无数的尖子生，其中不乏有高考中英语成绩获得甘孜州单科第一，那么他是怎么做到的呢？“对于一些基础比较好的学生，就是需要一个学习的保持，不能因为成绩好就变得放松。”在程远友看来，英语是一个比较容易得分的学科，“只要尽可能的注意细节避免犯错，犯错越少成绩就会越好。”程远友去年带的一个学生，高考中英语成绩考了144分，是整个甘孜州数第一名，在整个四川也是位于前列。

        对于尖子生程远友选择重点培养，而对于基础不好的学生他也不会放弃。“甘孜州位于边缘地区，很多学生的基础尤其对于英语这门学科特别差。”程远友说，这样常常存在的问题是他们会对英语这门学科失去信心，“不仅是自己不能放弃他们，还要鼓励他们不要放弃。”对于这一部分学生，程远友首先从学习英语的态度上入手，时常在课余的时间询问和知道，给他们打气。在考试方面会针对性的先教他们一些考试中容易得分的点，把能得的必须拿下，“这样以来考试时他们会感到有一个明显的进步，也就会对这门学科重拾信心了。”

        对自己 仍要学习

        尽管程远友的教学成绩斐然，这些年获得过无数的奖项。他仍然觉得自己不够，对于一些新的资料自己也会及时学习，“时代在变嘛，老师也的跟着时代走，我不能做一个落伍的老师。”程远友说，“而且在现在的考试也会紧跟时代，题目中经常会提到时事，我自己要是不学习还怎么教给学生？”程远友说自己年轻时就会经常进行一些培训、学习，还会去参加各种比赛，“那时候常常去听一些年长老师的课，学习他们的经验。”

        程远友认为，现在的学生和以往的不同，“如今的学生家庭的环境相对较好，他们的见识很多，知识面也比较宽。”但他认为在教学上其实和以往并没有太大的不同，只是在管理方面要多下点功夫。程远友身为班主任，经常对学生问长问短，班里面很多学生都受过他的“思想教育课”。也正因为如此，有些学生会私底下叫他“阿婆”，程远友说，其实自己都知道，但并不责怪他们，“相反的，学生们的评论反而会让自己反思，从而进一步的了解他们的心理。”

        如今程远友带过的学生大都已经工作，很多也都在职场上风生水起，他们时常会回家看望程远友，对他当年的培养表示感谢。程远友说，自己很热爱这个职业“看到带过的学生成材，自己也是感到很欣慰。”同时他也希望，不仅仅是自己所带的学生都能够把英语学好，还想为整个甘孜州学生的整体英语水平的提高尽自己一分力。