2014年高考生物（四川卷）：全卷难度、文字阅读、图表信息等基本保持平稳

        四川在线消息（四川在线记者 张瑾）四川师范大学生命科学学院教授 王一丁对2014年高考生物（四川卷）的简评：

        2014年高考生物试卷符合“考试大纲”及“考试说明”的各项命题要求，注重对基础知识和基本能力的考查，试题科学、规范，试卷结构合理。

        平稳推进，引领中学教学

        2014年四川卷继续沿用“选择题（7）+非选择题（4）”的结构，全卷难度、文字阅读、图表信息、设问数量等基本保持平稳。对部分主干知识的考查形式做了适当的调整，如光合作用的考查由多年的非选择题变为了选择题。情境创设大胆尝试使用了学生熟悉的素材，如第8题反射弧模式图和第10题微生物分离培养。主干知识和重点知识的考查更为全面，如今年试题涉及到生命系统的结构层次、水分代谢、低温诱导染色体数目变化等。今年试题的平稳推进，有利于引领中学生物教学。

        强化基础，重视内在联系

        全卷对高中生物的基础知识进行了更为全面的考查。考纲规定的4个模块均涉及到，如必修1、必修2和必修3模块的绝大部分知识内容，实验与探究模块的大多数内容，在试卷中均设置有相应考点。高中生物的重点知识和主干知识构成今年生物试卷的主体。如第2题对生命系统的结构层次、细胞中水的存在形式、氨基酸的结构及多肽的形成、有氧呼吸的过程、光合作用的过程等主干板块的基础知识进行了较为全面的考查。

        试题在注重考查基础知识的同时，适度增强试题的运用性、开放性和综合性，对思维的考查有一定的广度和深度，注重知识间的内在联系与融合。如第3题以细胞培养为线索，将同位素标记、细胞分裂及DNA复制、核酸的组成、基因的转录、翻译等多个知识点有机联系进行全面考查。又如第7题围绕抑制肿瘤的信号传递途径，将细胞核的结构和功能、物质交流与信息传递、细胞癌变与凋亡等知识点有机融合综合考查。