激活“创客基因” 搭建创新创业“大舞台”

银校金融服务中心、E+E 创意电子空间……成都职业技术学院有条“创业街”，校方把校内核心商业区的铺面从商户收回，免费提供给学生开展创业实践，学生创业氛围十分浓厚。而在四川省大学生创新创业活动中心，更是面向全省大学生提供了创新创业的平台，以创业带动就业。

3 月15 日，2016 年全省大学生就业创业工作现场会召开。来自省内100 余所高校分管就业创业工作的老师参观了成都职业技术学院创业学院和四川省大学生创新创业活动中心，两处示范点为各高校下一步开创性地开展就业创业工作提供了学习榜样和借鉴经验。

创业教育+企业思维：促创业团队良性发展

成都创业学院园区，有一栋13 层高的建筑楼里，分为创业教育区、创业孵化区、成长型企业区和综合服务平台。里面入驻了大大小小的40 多家企业和30 多个大学生创业团队，企业分别对园内的大学生创业团队提供创业指导，以入驻企业业务外包为实践孵化环境，营造“教育、实践、孵化、服务”一体的创业生态环境。

在创业孵化区里，成都云摄科技有限责任公司的几位负责人正在忙着开发新的业务，将无人机的运用技术发展到农业、建筑业中去。在同一个办公环境下，还有30 多家创业团队正忙着自己的业务。“我们是在同一办公区，采取联合办公的模式。”作为成都云摄公司合伙人之一的王馨竹告诉记者，这里的其他创业项目都不一样，但可以互通，开放的环境能帮助大家资源共享和对接。

该团队是由成都纺织高等专科学校的毕业生在2013 年组建。“刚毕业时，我们和其他普通创业者一样，在外面自己租房子办公，基本上就是单打独斗。”王馨竹说，2014 年，通过审核进入成都创业学院进行项目孵化，大大减少了创业初期的成本压力，这里创业的大环境也给公司提供了很多便利。

“这个创业园区也是一个教育孵化器。”王馨竹表示，关于创新创业的政策发布，在这里能及时获取并接收更多信息。同时，每一个团队都一个创业导师，他们来自各个成熟的企业，能给创业团队把关，在项目合作上也会有一些对接。更重要的，这些导师会介绍更多的风投公司和路演活动。“把创业教育和企业思维结合起来，让大学生创业团队有一个更良性的发展。”

搭建“聚焦效应”的创业平台

缺乏创业锻炼的实践平台一直都是高校创业教育的一道硬伤。目前，各个高校也正在补起短板，为学生营造良好的创业氛围。同时，创新创业教育要有相对集中的空间，才能形成“聚焦效应”和“生态环境”。成都创业学院就旨在打破旧有“园区、校区、社区”分离的状况，整合资源，建设一个集创业教育、实践、服务、孵化等功能于一体的“成都青年创业综合服务体”。

创业的主体是创客，面向创新和创业的群体，“硬件开放、软件开源、思想共享”形式的新兴创客空间模式正在形成聚焦效应。健康创客部落、人工智能创客部落、文化创意部落……在成都创业学院的众创空间，以创客部落的形式，集中不同主题的创客空间，形成具有产业集聚效应的创客空间聚落，目前已吸引100 个创客，10 个团队，并由一个“酋长”管理部落。

成都创业学院副院长王勃文介绍说，在创客空间，不仅能共有工作空间实现高效创业，还有创业博览汇和投资路演中心作为创业者成果展示和创业政策发布的场所。在这里，还有一个非零创业行动计划，鼓励大学生在创业中，以实践学习为导向，进入连锁体系实践创业，提升自我创业核心竞争力，以创业带动就业。

在四川省大学生创新创业活动中心，也通过聚焦全省青年创业者，利用自身优势打造线下活动和线上平台两个驱动，整合企业家导师团、专家导师团、政策咨询服务组三个核心资源，构建交流、活动、服务、资源四个平台，综合基金、人才、导师、项目、线上和线下空间五个主要支撑点，吸引更多有梦想有创意的青年志愿者，建设成体系的、环环相扣紧密合作的良性循环系统。

据了解，随着各种创业平台的搭建，四川大学生创新创业教育改革也取得初步成效。截至2015 年底，全省共计建立创新创业俱乐部45 个，立项建设国家级大学生校外实践教育基地50 个、省级大学生校外实践基地172 个。全省高校大学生申报的创业项目（实体）数量也实现了快速增长。

培养创新思维重于培养“老板”

“参观了这两个示范点，对学校的创新创业工作很受启发。”四川托普信息技术职业学院副院长黄海燕告诉记者，创新创业教育光靠学校老师是不够的，在搭建创业平台时引入企业，注入企业思想对学生创业很有帮助。在这个教育过程中，最重要的是培养学生的创新思维，以后他们去其他单位工作也有经验。

在黄海燕看来，也并不是每一个学生都适合创业。她发现，往往创业成功的都是有毅力的学生，且自主能力特别强，这一点很多大学生都不具备。在创业的过程中，也不要把结果看得过于重要，在过程中收获经验也是有价值的。

成都东软学院副院长康桂花认为，大学的创新创业教育，并不是为了让每个大学生都成为“老板”，而是激活学生身上的“创客基因”。无论他们是否会选择创业的道路，他们都有能力在“互联网+”时代乃至今后任何快速变化的时代下，奋力创造出属于自己的价值。

康桂花表示，创新创业教育是一种面向全体学生、与专业教育融合并为学生终身可持续发展奠定坚实基础的素质教育，重在将创新创业教育融入人才培养的全过程，培养学生创新思维、创业意识、创新创业精神和能力，并且通过创新创业精神和文化的培育，促使学生将精神文化内化成自觉的行为习惯。

在四川农业大学，这几年创业大学生大幅上涨。“创业与就业是相互促进的。”四川农业大学党委副书记秦自强说，一般去创业的同学，就业的竞争力都不差，对有意愿创业的学生应当鼓励。但怎么选取项目、如何把握市场都要在创业前作好充分调研。同时，他建议，创业不可能一帆风顺，创业学生要做好失败的准备，毕竟目前大学生创业成功的比例还较低。

（殷  樱）