渠江六小开展“同堂异构”教学活动

　　为了提高教师教学教研水平，发展教师专业能力、彰显个性特点，打造实效课堂，切实提高学校教学质量。近日，渠江六小开展了“同堂异构”教学活动。

　　学校教导处根据学校实际制定出“渠江六小同堂异构教学活动方案”，并要求，每一位老师都要把这次研究活动当作一个提高自己、展示自我的机会认真对待，要精心设计教学活动，认真钻研教材，个个用激情吸引学生目光，用热情激发学生学习兴趣，在教学活动中浑然忘我地和学生融为了一体。规定了各年级同级老师在教导处的指导下确定同一教学内容，然后各位教师各自发挥自己的聪明才智，认真设计教案，做好充分的上课准备，最后在教导处的安排下逐一上课，并组织教研组同志参与听评，课后在分管领导的带领下分别进行了评课研讨活动。一时间，大家发言踊跃，对同堂两课进行了深入的研讨和比较，挺有创意的设想时不时浮出水面，气氛热烈而又融洽。认真填好“同堂异构”教学活动记录，各位上课老师认真写好总结反思，年级组长写好教学评议，分管领导签注意见后交教导处汇总，并在全校总结会上点评。

　　本次“同堂异构”，让不同教师对同一教学内容进行不同的教学设计，赋予静态教材以生命活力，对同一教材作了个性化解读，无论是在教材处理上，还是在教学方法的选择上，都很好地展现了各自的教学风格和教学风采，同时，也让参加上课的老师在对比、碰撞中产生智慧的火花，提高了教学能力和教学水平。这对丰富该校教师的教育理念、提高教师的教学技巧有着很大的帮助，对全校教师特别是青年教师的专业成长意义将是深远的。（代建）