渠县文崇，遥远山乡的追梦人
【编者按】王卓，44岁，一个普普通通的乡村教师，虽然自幼罹患小儿麻痹症，但是，十九年里，他却以饱满的热情、昂扬的斗志扎根在文从二校，一大批学生因为他的辛勤付出走出了山乡。纵然身残志犹坚，三尺讲台洒热血。夕阳西下，王卓再次踏上家访的道路，他蹒跚的脚步，艰难的背影，让我们心头一热，振兴 渠县 教育，我们正在路上……
在文崇二校，时常可以看见一个身影，腰间夹着几本教科书，或抱着厚厚的一摞学生作业，身材瘦小，步履艰难；
在文崇二校，时常可以看见学生们三五个围在身边，“What’s you name?””My name’s Wang Hong”,你一言我一语,其乐融融……
——这就是具有钉子精神的王卓。在文崇，王卓象一颗钉子，出生在这里，参工在这里，王卓的一生牢牢地钉在这方土地，再也离不开这里了。王卓是一个再普通不过的教师了，大平头，面目清瘦，平时话语不多，但他热忱的眼神、蹒跚的步履，总能撩动人们内心深处最柔软的那根弦；他一丝不拘的教学，对学生无比的关爱，总是让人不由自主地心生敬意。“好人王卓”，在文从，我们总能听到学生家长、社会群众对他这样的好评。
王卓是土生土长的文崇人，出生在文崇镇谭坝村，在四岁不幸罹患小儿麻痹症后，王卓的童年从此不再快乐，人生路上注定不再平坦。他变得沉默寡言，身体的残疾虽让他比同龄人多了一份自卑，性格却比常人多了几分倔强、几分坚强。王卓刻苦学习，十余载寒窗苦读，1995年7月以优异的成绩从重庆后勤工程学院毕业。捧着红彤彤的毕业证，王卓百感交集。要知道，在上世纪90年代，有了这个红本本，意味着有了稳定的工作和“铁饭碗”。现实终不能遂人愿。王卓怀揣着毕业证和个人简历跑了不知有多少单位，用人单位一看他身有残疾，马上一口拒绝。“为什么我的天空这么的阴暗？！”王卓眼望蓝天，幼时的身残没有击垮他，四处碰壁的境遇、现实的冷酷却令这个大男人黯然神伤。两个月后，事情突然有了转机。文崇二校幺店村小原代课教师外出打工，急需人顶替，王卓由此成为走上了三尺讲台。三个月后，王卓迎来了人生崭新机遇，按照大学生国家就业分配制度，他被分配到文崇镇第二中心学校，成为了一名正式的人民教师。
上课第一天，王卓心情激动，特意买来了一件新衣服穿上。第一次站在讲台上，面对着学生一双双渴求知识的眼睛，也就在那一刻，王卓暗下决心，一定要对得起这份来之不易的工作，一定要对得起幺店的孩子们，一定要培养他们成才成人！十九年，王卓，是这样想的，更是这样做的。
文崇二校距离 渠县 县城90公里，幺店村小是文崇二校最偏远的教学点。开学了，别的班级报名的孩子很多，王卓的班级却寥寥无几。一个年轻教师，又身带残疾，家长想把孩子转学到中心校，不愿意把孩子送到他的班级来。人都好要面子，王卓更要强，他不顾自己的腿脚不方便，一个田埂一个田埂地跑，一道山梁一道山梁地爬，一家一户地敲门，每到一家，他就立下“军令状”，恳请家长给一个机会，他的诚心打动了家长，班上的孩子渐渐多了起来。
王卓的家在谭坝村，距离幺店村小近四公里，王卓每天总是早早起床，天刚亮就上路，虽然腿脚不便，他总是第一个到达学校，站在校门口迎接学生。课堂上循循善诱，课间与学生家长里短，课后与学生散步在乡间小路上。哪个学生学习退步了，他第一时间和学生挖思想根源；哪个学生生病了，他马上带去寻医问药；哪个学生调皮不听话，他总是悉心教育引导；哪个学生家里出事了，他又披星戴月踏上了家访之路。
别看王卓是个男子汉，却是相当心细的人。班上学生陈敏，近期突然上学经常迟到，上课没精打采，作业不能按时完成，成绩一落千丈。王卓数次找她谈话，她却一个劲只是哭，什么也不说。王卓没辙了，心想：这样的学生，我已尽力了。可是，毕竟是自己的学生呀，怎么能放弃呢？在家长们面前立下的“军令状”顿时浮现眼前，王卓食不甘味，寝不安席。“怎么办？”一个巨大的问号犹如一块石头压在了他的心上，成了他的一块心病。
1995年11月2日，这一天，王卓一生难忘，王卓踏上了家访之路，这是他为人师后的第一次家访。陈敏的家在山坡上，坡虽然不陡，但对王卓却依然是个不小的考验。山路崎岖，道路狭窄，短短的三公里，王卓拖着残障的腿，走了足足一个小时。当王卓站在陈敏家门口时，他的心灵也真正有了人生的第一次震撼：歪斜的破房子、脏乱的摆设，这哪象一个家呀？陈敏正在家里做饭，鼻子眼睛一片黑，看见老师来了，一下子扑在老师怀里放声大哭。陈敏四岁时，爸爸在工地上受伤致残，妈妈离家出走，奶奶去世多年，爷爷七十高龄且身体多病，家境每况愈下，三口人的家，重担全落在了陈敏小小的肩上，洗衣、做饭、农活什么都干，喂猪、放牛也是她的事，哪里有时间复习功课呀。王卓一边帮着陈敏做家务，一边和她聊起天来，孩子毕竟是孩子，不一会，小女孩，居然第一次在老师面前笑了起来。那一刻，王卓终于明白，家访，到学生家中去，对一个老师教好书育好人多么重要，对一个孩子的成长多么重要。也在那一刻，王卓打定主意：即使腿脚再不便，我也要将家访进行到底！陈敏的家，王卓一共去了五次，孩子的成绩也在一次次上升，脸上终于洋溢起了开心的微笑。看着陈敏开心的样子，王卓腿脚虽然酸软，心里却甜，这一刻，他第一次体会到了为师之快乐，为师之幸福。到今天，王卓的足迹遍及文崇的山山水水、家家户户，多少个下雨天，他冒雨在山间跋涉；多少个焦阳下，他汗流浃背，几乎昏倒。
功夫不负有心人，一分付出一分收获。一学期结束，王卓所教班级学生成绩名列学校年级第一。家长纷纷说，王老师，把孩子交给你，我们放心了！王卓只是咧着嘴笑着，什么也没有说，他知道，自己的从教生涯才刚刚开始，未来的路还很长，困难还很多。那年，他二十五岁。因为工作出色，因为信任和尊重，中心校多次想把他调入中心校均被婉拒。在幺店村小，寒来暑往，春夏秋冬，王卓一干就是8年。
2003年9月，文崇二校缺乏英语教师，王卓被调入中心校，赶鸭子上架，由一名小学教师转型成为了初中英语教师。英语教学对他来说，真是一片空白，困难和挑战摆在了他面前。王卓常常是晚上在家里自学，一遍遍听录音、记单词，练口语，平时，他主动向身边的其他老师请教，周末则到达县或 渠县 买来厚厚的一堆英语资料书籍。2005年，参加达师专英语专业函授进修。现在，别看是半路出家，王卓却是学校的英语教研组组长了。
在中心校工作以来，王卓一直担任初中英语教学工作，同时兼任班主任。一如既往，每天起早贪黑为学生辅导，在运动会上，给他们助威加油；在唱歌比赛中，与同学一起选歌、练歌；在作文比赛中，加班加点地为孩子们辅导。“因为爱，所以爱”。学生王巍，个性顽劣，在文崇中学与同学打架被老师批评而转学至达三中，又因与老师打架被学校退学，没办法，家长找到了王卓。王巍一转学进班，开始还中规中矩，没几天就现原形了，一会这个同学告状，一会又和其他同学发生摩擦，王卓找来几次交心，王巍根本一个字也听不进去，甚至后来科任老师也反映王巍一天不进课堂中课，反而变本加厉成天在操场上打篮球。“咦？打篮球？”王卓突然眼睛一亮，有了。于是，他马上从街上买来一个篮球，把王巍叫到办公室，“你喜欢打球，就一定要打好！”然后，轻轻地把篮球交到王巍手里。这个调皮的孩子，脸涨得通红，冲着王卓敬了一个礼，就跑出去了。从那以后，孩子彻底变了，变得聪明懂事、遵守纪律了，也会关心别人了，偶你还帮帮这个、帮帮那个做事，后来还当了班上的体育委员呢！
王卓就是这样，默默无言，在文崇这个遥远的山乡，奉献着自己的青春和热血。王卓就是这样，拖着一个残疾的身躯，书写着一个大写的人。他一心扑在教学上，岁月的磨砺使他看起比实际年龄苍老许多。他把时间和精力全部投入到教育教学和班级管理上，所任教班级的学生成绩优异，深受学生的尊敬、家长的欢迎和社会的广泛赞誉，班级多次被评为学校“优秀班集体”、“文明班级”、县级“优秀班集体”，个人多次获得各级殊荣，却无暇顾及家人。
“我在学生的心目中是一位好老师，却不是一个好父亲、好儿子、好丈夫”，王卓常常为此深深自责。王卓1997年结婚，家在谭坝村时，妻子温小红一个人在家照顾父母和孩子，1998年，王卓在中心校分得了一套60平方米的住房，农村有庄稼，妻子常常是家里、农村两头跑。王卓从不做家务，每天六点起床带领学生晨练，除了三餐饭在家，其余时间都是在办公室和教室备课、批改作业、辅导学生，教室、办公室、学生寝室三点一线，成了他一天的全部轨迹。2010年6月，父亲脑血栓突发，在达州市中心医院住院，正值临近中考，王卓为给班上心理紧张害怕的几个学生开导、减压，根本没时间到医院照顾护理，家里的大小事情全落在妻子一人肩上，妻子不堪重负，多次争吵。2011年7月，妻子一气之下，向法庭起诉离婚。当法庭的传唤书寄到王卓手里时，王卓和妻子你看看我，我看看你，良久，他一把把妻子搂在怀里，夫妻俩竟然都失声痛哭了。1995年参工以来，村小一个人教一个班，王卓根本没有时间照顾父母，2010年10月，父亲病逝，母亲只身一个人在老家，虽然只有三公里路程，他一年也很少回家看望老母亲。偶尔有时间回去，看见母亲两鬓逐渐增多的白发，王卓心里很不是滋味；女儿17岁了，在达州上高职，从小到大，无论是学习，还是生活，他关心很少。王卓常常想，孩子低年级用不着辅导，总想孩子还小，等到高年级时再说，可到孩子上高年级时，却还是没时间辅导。记得有一次，女儿数学考试不及格，王卓被老婆狠狠数落了一顿。当天放学，王卓回家准备给女儿辅导，突然急促的敲门声传来，开门一看是学生家长，家长要带孩子回家，不让孩子读书了，问其原因，原来是夫妻吵架、闹离婚。王卓对女儿说：“孩子，我一会儿就回来给你辅导……”，等去学生家里劝解，问题解决后，回家已经是深夜十二点了，书依然翻着，女儿居然趴着桌上睡着了，王卓一个人坐着女儿旁边，什么话也说不出来。“这个家，我真的是亏欠太多了……”
19年来，王卓默默无闻，始终践行着最初的承诺；
19年来，王卓没有一句怨言，虽然身残，但却坚毅、乐观和执着。
19年来，王卓更象一个行者，他用自己的实际行动告诉我们每一个人，生活应该怎么活，做人应该怎么做。
“是他，是一大批像他一样的老师，选择了乡村，选择了坚守，不慕虚名，不事张扬，撑起了一方乡村的教育”，学校校长郭江如是说。
“王卓同志是一位智慧、慈善而坚韧的老师。一直以来，他用丰富的知识浇灌学生，用朴素的语言教育学生，用真挚的情怀关心学生，用严谨的班风规范学生，对学生爱而不腻，严而有格……”教导主任陈荣深情地说。
“王卓老师最令我佩服的还是他的执着和坚毅。他认真执着的态度和坚韧的意志品质打动了我。是他培养我长大，是他教会我做人。”罗嘉琳是王卓教育培养的学生，2011年从达师专毕业通过招考进入文崇二校，提起老师王卓，她总有说不完的话。
“王老师为学生着想的远远不是一时的成败、一朝的得失，他为我们想得更远，为我们编织了美好的梦想。”王卓的学生如是说。
……
纵然身残志弥坚，三尺讲台洒热血。
夕阳西下，王卓再次踏上家访的道路，在偏僻的文崇，在天边，云彩下，王卓更象一个追梦人，他蹒跚的脚步，艰难的背影，让我们心头一热，学生有了他们，是学生的幸。学校有了他们，是学校的福。振兴 渠县 教育，我们正在路上……（王长青 刘 逊 张桂林）
