渠县教育局在“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动中，努力做到“四个结合”，纵深推进活动开展，狠抓落实，务求实效，以实实在在的成绩取信于民。
一是与振兴渠县教育工作相结合，确保教育健康持续发展。教育局党委组织全县教育系统广大党员干部和教职工始终坚持科学、和谐、可持续发展的观念，以立德树人为教育根本任务，全力贯彻落实“科教人才兴县”战略，统一思想、改进作风、强化措施，力争打好2014年全县教育质量翻身仗，努力实现“教育教学质量明显提升、班子队伍建设明显加强、社会满意度明显提高”的第二阶段振兴目标。
二是与执法队伍作风建设相结合，确保干部职工作风优良。教育局组织机关和全县学校领导干部深入查摆剖析作风问题，深入反思整改举措，切实改进工作作风。创新群众工作思路和制度机制，坚持热情服务、依法办事，切实解决群众反映强烈的突出问题。积极整合教育资源，加快推进项目建设，不断扩大城区和中心场镇办学规模，逐步解决“大班额”问题；加强规划建设寄宿制学校，着力改善农村义务教育学校学生寄宿、食堂等生活设施，积极改善农村学校办学条件，切实解决边远农村学校上学难问题；加强“教育四乱”行为的排查整治力度，强化监督、举报、查处，切实规范办学行为，提高人民群众教育满意度；加强留守学生关爱工作，建立留守学生关爱联席机制，通过“关爱留守学生阳光助学行动”，争取社会各界形成合力关爱留守学生。
三是与加强班子队伍建设相结合，确保教育人才能打敢拼。加强师德师风建设，组织党员干部和教职工强化职业道德素质和教育法律法规学习，切实提高广大干部职工的思想政治素养和服务意识；强化班主任建设，切实实施“三名”工程，举办好“红烛杯”赛课活动，积极开展送教下乡，为教师专业成长提供广阔平台;深化教育人事改革，完善教师补充机制，建立优秀教育人才激励机制，健全人才引进机制，整体提高教师队伍素质；加强教职工在岗管理，严格清理在编不在岗和借用人员，强力查处违反师德师风的案件，一经查实，严格执行“先调离、再论罚”的处理程序，决不留情。
四是与“挂包帮”工作相结合，确保基层群众得到实惠。自“走基层”活动开展以来，渠县教育局党委数次组织机关干部到青神乡金蝉村开展“挂、包、帮”联系慰问活动，为联系帮扶村民们送去食用油、毛毯、棉被、慰问金等。党委书记、局长孙承伯多次带领党委班子前住进行慰问、宣讲。相关工作人员深入到户了解情况，全力协助解决问题，“一对一”定点扶帮，切实关心金蝉村老百姓生产生活，改变提高了群众思想意识，协助村民发展生产、改善环境、增收致富，进一步深化“走基层”活动，实效显著。
（张桂林）
