学校深入推进通识教育 致力培养精英人才
编者按： 为进一步提高本科教育教学质量，致力本科精英人才培养，学校决定实施“卓越教学计划”，旨在通过建设“以学为中心”的研究型教学体系，发动和吸引高水平教师开设研究型课程，推动课堂教学的改革与创新，激发学生学术志趣与探索精神，培养学生交叉融合与集成创新能力、表达能力、交流与沟通能力、自主学习与终身学习能力。教务处陆续推出专题报道，总结交流卓越教学改革与实践的成果和经验，进一步促进本科教育教学综合改革的深化。
加强通识教育，通过结构化的专门课程来建构学生合理的认知基础，是我校培养精英人才的必经之路，是实施学校 “本科精英人才培养计划” 的重要举措之一。
经通识教育委员会深入调研，认真研讨审议，形成了我校 “核心通识教育课程体系（2016年5月版） ”，由“文史哲学与文化传承”“社会科学与行为科学”“自然科学与数学”“工程教育与实践创新”“艺术鉴赏与审美体验”五大模块组成，注重文理结合、科学与人文融合，涵盖文、史、哲、经、管、法等学科，涉及方法论、逻辑学、系统工程、组织行为学、领导学等理论。该课程体系从思辨能力与人文素养、现代社会价值观与公民意识、科学方法与科学素养、工程素养、审美观与艺术修养、学术写作能力等方面促进学生的全面发展和综合素养的提升，为学科教育奠定通识基础。
学校将分批建设五大模块47门核心通识课程。经各学院教师积极参与和专家评审，42项核心通识课程专项建设项目已立项，并陆续开课。
我校谢梅教授讲授《中国古典文学著作选读》
我校李媛教授讲授《心理学漫谈》
我校龙小平老师讲授《逻辑与批判性思维》
学校高度重视通识教育工作，通过加强通识教育的顶层研究与宏观规划、完善通识课程体系建设、打造通识教育师资队伍等举措，构建具有成电特色的本科通识教育体系，致力于精英人才培养。学校同时从几方面入手，着力加强通识教育，一是加强对通识教育工作的研究、指导和咨询，成立由张文鹏教授担任主任、成孝予教授担任顾问、林媛教授等12位教授担任委员的通识教育委员会；二是加强通识课程体系与课程质量建设，注重教学内容的经典性和跨界交叉性，鼓励启发式、探究式、研讨式等研究型教学方法改革，强调考核方式的过程性与综合性；三是积极引进校外名师和专家为学生开设通识课程；四是会同通识教育委员会、国家大学生文化素质教育基地、图书馆以及各学院，研究制定通识教育学分认定办法，研究校外优质在线通识课程资源的引进和有效利用，研究实施“经典阅读”计划等；五是实施人文社会科学繁荣发展计划，促进文科生态构建，拓展通识教育平台。
厦门大学教授、我校协议教授周昌乐讲授《跨界论道：科学走进人文》
四川大学谢谦教授讲授《儒学与中国文化》
华中科技大学万小龙教授讲授《科学本性与人文精神》
通识教育是一种教育思想、一种教育理念，重在开阔学生视野和格局，注重学生“会听、会说、会读、会写”的“新四会”能力培养，即培养学生思辨能力、表达能力和创新精神，优化学生知识结构，加强跨学科、跨领域学习，提升学生人文与科学素养，促进“学以成人”。学校将进一步深入推进通识教育，完善通识课程体系建设，促进通识教育与专业教育相融合，提升学生综合素养，培养志趣广泛、人格完整、对社会有贡献的全面发展的精英人才。
