把“走基层”活动贯穿始终——六论高标准严要求高质量抓好第二批教育实践活动

16.04.2014  12:27
□本报评论员     扎实开展“走基层、解难题、办实事、惠民生”活动,是我省教育实践活动的重要载体和鲜明特色,是抓好第二批教育实践活动的重要内容。各级党员干部务必按照省委部署要求,把“走基层”活动贯穿到第二批教育实践活动全过程,并将其作为联系、服务群众的制度性做法长期坚持下去。     党员干部只有经常下到基层中去,深入群众中间,才能知民情、悉民意、排民忧、解民难,才能不断拉近我们党和人民群众的距离。第二批教育实践活动涉及范围广、领域宽、单位多,与群众联系更紧密,群众期望值更高。因此,各级党员干部必须深刻认识开展“走基层”活动的重大意义,用心走基层,努力使活动开展的过程成为依靠群众、服务群众、凝聚群众的过程。     要在深化上下功夫。第二批教育实践活动直接覆盖基层,越是“末梢神经”,越牵涉具体矛盾问题,越关涉群众切身利益,桩桩件件都不是小事。我们要通过“走基层”活动,对接全局工作、贴近基层需求,既解决民生难题,为群众办实事,又推动改革发展等工作落到实处。     要在联动上下功夫。现实中,一些好的政策措施,在执行中易变形走样,不是落实而是落空,表现往往就在下头;基层出现这样那样的问题、病症,但细究其因,根子又往往出在上头。   抓好第二批教育实践活动,一定要注意上下联动、各方协同,通过“走基层”活动切实帮助解决群众上学、看病、就业、安居、行路难等民生问题,让群众真切感受到教育实践活动带来的新气象、新变化。     要在长效上下功夫。注意总结“走基层”活动中的好经验、好做法,发现树立一批先进典型,以先进为镜,向先进看齐。特别要注意加强制度建设,把这些好经验、好做法以制度形式固化下来,使“走基层”活动成为各级党员干部的常态实践。     一以贯之,方得始终。第二批教育实践活动是否取得实效,最终要让实践来检验,让群众来评判。坚持把“走基层”活动贯穿第二批教育实践活动始终,既“身入”更“心入”,就一定能取得令群众满意的实绩。