冬日微寒，泸师附小校园里红樟树依然生机盎然。教育部中国教科院教育政策研究中心主任吴霓，教育部教育发展研究中心基础室主任汪明等专家、领导走进了这间泸州市的城区小学。
专家们饶有兴致地参观了学校“油纸伞画”、“长江奇石画”、“酒瓶画”、“十字绣”、“集邮”等文化作品，他们评价道：“泸师附小校园文化建设‘和雅’主体突出，底蕴丰富，特色明显，摆脱了千校一品的误区。”
像泸师附小一样富有文化底蕴的学校，泸州还有很多。去年，泸州十八中、泸州市忠山小学等7 所学校就因为校园文化建设突出被评为泸州市首批校园文化建设示范校。
近年来，泸州市强势推行区域内素质教育综合改革，“校园文化”便是17项区域素质教育综合改革措施之一，在校园文化建设的路上，泸州逐渐走出了一条区域特色之路。
校园文化建设全域推开
“文化可以兴校，特色可以立校。”泸州市教育局局长刘涛认为，作为教育中的校园文化建设，应在文化兴校战略的谋划中，破解内涵特色缺少人文价值取向的立意；应在文化育人理念的谋定中，破题知识结构缺少内嵌精神的现状；应在校园文化建设中，破冰动态静态文化形态缺少灵魂引领的尴尬。
缘于此，泸州市在各学校推行“三化三风一活动”，即美化、绿化、净化，校风、教风、学风，校园文化活动，文化立校、特色兴校的理念不断深入人心。
2014 年初，泸州市教育局下发《2014 年全市教育工作要点》和《关于进一步加强全市中小学学校文化建设的通知》，明确要求此项工作必须在村小以上学校全域推开。
之后，各区县迅速行动，制发了学校文化建设的实施方案。其中，叙永县教育局、合江县教育局于今年开展了县级先进学校评估验收，并下发了命名通知，确保了此项工作的全面开展。
“时至今日，校园文化和课程三开、感恩教育、大课间等工作，在村小以上学校毫不打折地100%展开。”市教育局德体卫艺科相关负责人说，当然区域之间、校校之间还是有些许差异。
校园文化建设有标可循
从小范围试点到大范围攻坚，校园文化建设伴随着素质教育综合改革的脚步稳健前行。但是，问题也随之而来：校园文化建设究竟包含哪些内容？学校应该从哪些方面着手？一谈到“校园文化”，有不少学校会把它和栽树、栽花、种草，添置文化宣传展板，围墙上张贴的写真喷绘联系在一起，甚至有少数学校校长对“校园文化”缺乏深度理解，机械地照抄、照搬名校的做法，而这些，显然与推行这项改革措施的初衷背道而驰。
“校园文化建设必须有规则可循，有标准可评，从而才能解决校园文化建设中出现的误区和乱象！”刘涛对调研发现的一些现象提出了校园文化的“四字诀”：实、美、香、活。
“实”指好的校园文化要结合学校实际来设计。体现学校的办学理念、校训、校风等。“美”指好的校园文化中的校园环境要优美、整洁、休闲、高雅。校园中雕塑、宣传品要起到画龙点睛的作用，切记多而杂。“香”指好的校园文化有浓郁的书香味。“活”指好的校园文化是活泼的文化，是有生命的，体现以人为本的思想。
2014 年4 月，《泸州市中小学校园文化建设评估暂行标准》（试行）正式出台。《暂行标准》着重从环境文化建设、精神文化建设、课程文化建设、制度文化建设、特色创新5 大板块对校园文化的核心内涵进行了解析，并把整个评价指标分为两级，环境文化下设校园环境、人文景观、文化设施、安全综治四个二级指标，精神文化建设下设学校形象、校风建设两个二级指标，课程文化建设下设课程开设、主题活动、兴趣培养三个二级指标，制度文化建设下分制度建设、考核评估两个二级指标，特色创新主要是加分项目，每个二级指标都有非常详细的要求和控制分值，总分控制在100分。
“有了标准之后，我们学校及时调整了校园文化建设方案，强化了校际特色的构建，这次也成功申报并创建为泸州市首批校园文化示范校。”江门中心校校长魏宗华高兴地说。
校园文化大比拼
“名校忠山，源远流长。坐落忠山之麓，位居沱水之滨。……”跨进忠山小学的校门，镌刻于墙壁上的《书香校园礼赞》，瞬间将这个“书香校园”刻画进人们的脑海中。这个小巧别致的校园里：文化长卷、春华秋实长廊、蕉雨阁、练能苑、展能厅、班级花圃、践行墙、品书坊、读读书吧……校园里的每一个角落都流淌着一股书香气韵。
走进泸县二中外国语学校，站在学校的主体雕塑前，喷泉水柱错落有致，大雁与白云齐飞，船帆与蛟龙争先，“志存高远”四个大字愈发耀眼。这里不仅有“大气大成·中西兼融”的文化主题，还有一“路”五“苑”的主体景观；不仅有科学家、思想家、艺术家的雕塑，还有历代先贤的传世经典；徜徉于“山谷长廊”，小憩于“升庵亭”，历代骚人墨客的诗赋近在身旁。
在龙马潭区，天立小学“立人教育”文化，泸州十二中“实”文化，城北学校“礼仪”文化，胡市镇中心学校“书香校园”文化，泸化小学“真文化”，罗汉中心学校“绿色精品校园”文化……校园文化建设“一校一品”的格局已经形成。
3 年来，全市在校园文化建设方面涌现出了很多特色学校，各具特色的校园文化特色正不断地刷新着人们对校园文化的认识，校园文化建设正以“文化”的名义不断提升着泸州教育的品质。
（教育导报）
