“老师您好！同学您好！”冬日朦胧的晨光刚刚放亮，泸县城北小学门口整齐地站着两排身披绶带的学生，用整齐的声音向老师和同学们问好，为寒冷的冬日带来浓浓的温暖。
9点50分，泸县太伏中学大课间活动的音乐悠然响起，孩子们迅速、有序地来到操场，30 分钟的大课间活动有跑操、跳绳、舞蹈、压腿、俯卧撑等，整个过程没有教师指挥，没有喇叭口令。活动结束，学生们静静地离去，一切自然有序。
这两组小镜头，正是泸县教育品质提升的缩影。泸县现有中小学校95所、幼儿园98所，这个教育大县整体推进教育综合改革，着力打造川滇黔渝结合部优质教育基地，让100余万泸县老百姓真正享受优质的教育资源。2014年，该县形成了教育均衡、教学改革、学校管理、师资队伍“四驾马车”助推优质教育的良好局面。
重基础抓投入 均衡迎检“专家点赞”
2014年5月，全国义务教育发展基本均衡县督导检查组反馈意见会在成都召开，会上督导组组长宣布泸县达到义务教育发展基本均衡县（市区）评估认定标准，成为泸州市首个通过创建的县区。
为了促进义务教育均衡发展，泸县举全县之力而为之，教育问题优先解决，教育资金优先落实，教育用地优先考虑。
为保证教育用地，县政府将学校建设用地指标作为民生项目单独列项。
2014 年，泸县争取建设项目资金7574.5万元，同时，县级财政在资金较困难的情况下投入8500余万元，用于校舍新建和维修改造、塑胶运动场、公租房建设等学校硬件建设。2014 年 6 月投资2000余万元的嘉明中学建成并投入使用，2014年8月投资2.5亿元的泸县二中城西学校建成并投入使用。三年来整合国家、省和县、镇、校资金共计8亿多元改造学校硬件，新建、改扩建学校校舍20余万平方米。
在积极改善校舍的同时，着力加大设备设施投入，2014年投入教育技术装备经费1150万元，新增计算机110台，购多媒体建成“班班通”教室262间。全县实现“班班通”普及率51.6%，校（点）宽带网络接入率92.5%。近三年投入1亿多元添置义务教育学校设备设施。
能突破敢创新 100%学校参与教学结构改革
“大学生们快准备，分好组，选组长；3分钟取组名，10分钟背诗歌，分组汇报有加分；发现问题有奖励，有了疑惑快举手。”参加培训的教师坐到了学生的位置上，以学生角色体验山东杜郎口中学“三三六模式”的教学方法。这是去年12月7日，泸县教学结构改革体验式专家培训会精彩一幕，活动特邀全国课改名校山东杜郎口中学专家作现场培训。
课堂教学结构改革是提升教育质量的关键所在，泸县把此项改革作为考核重点内容，县教育局成立专家组，分赴各镇校常规指导和蹲点指导。同时，组织部分校级干部到江阳区忠山小学、古蔺复陶中学和陕西宜川中学等地考察学习。
去年秋，县教育局先后在福集镇小和泸县二中城北分校组织召开全县小学和初中课堂教学结构改革工作推进会，现场交流分享课改经验，研究阶段课改措施。
2015年，全县5所普通高中将通过面向全国招标，引进专业指导团队指导学校全面深化课改。
目前，全县中小学100%参与课堂教学结构改革。多数学校已总结、提炼出适合本校校情的教改模式。泸县五中《农村高中“生本课堂”构建实践研究》、《中学思想政治课堂小组合作学习增效策略研究》列为省级课题，泸二外《“框架式”教学模式》、嘉明中学《“学·展·点·练”四环节学案课堂模式》列为市级课题。嘉明中学、泸县五中被市教育局评为教学结构改革先进学校。县镇校三级启动中小学教育质量改革综合评价，开发了泸县教育评价信息库。
搞建设重管理 学校“秀外慧中”
绿树成荫、鸟语花香、整洁大方、书声琅琅等描绘校园美好景象的词语，如今是对泸县学校的最好概括。通过项目支持、县镇投入，泸县不断改善教学楼、辅助用房、学生公寓、食堂等硬件条件，同时，大力开展绿化、美化、净化行动和特色学校建设，大力推进学校文化建设“三不断三突出”，即不断提炼校园文化精神，突出学校文化建设；不断浓郁校园文化氛围，突出环境文化建设；不断丰富校园文化活动，突出学校人文特色，大力开展校本课程建设和社团活动。各镇精品打造一所以上亮点学校，近90%学校校园文化建设已基本成型。
玄滩小学的“里仁文化”、宝藏学校的“桥文化”、马溪中学的“军旅文化”、太伏中学的“阳光成长”等校园文化效果凸显。泸县二中外国语实验学校成功创建为泸州市首批校园文化建设示范校。“务必从严要求，务必从严管理，务必依法办事、民主公开，务必逗硬从严查处的纪律。”泸县教育局局长朱大清说，注重学校内涵发展，要坚持从常规管理入手。县教育局年初印发了《泸县中小学幼儿园常规管理考核要点》，成立了督查组，采取“不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同”的方式对学校德育、教学、体艺卫、安全、后勤等五大常规督查指导。另外，教育局还利用“泸县教育质量综合评价信息管理平台”对学校排课情况和上课进行监控。
转重心求实效 教师队伍朝气蓬勃
教育品质不取决于学校的建筑有多漂亮，而取决于是否有一支高质量教师队伍。泸县现有在职教师7000余名，近三年新招教师就达1900余名。针对这一情况，泸县教育局提出教师队伍建设着重抓好两头，一是干部建设，二是新教师队伍建设，坚持高门坎、高培训、高标准、严管理，着力增强服务能力和造血功能。
在教师的准入关上，泸县提高招考标准，城区学校和直属学校都要求全日制本科以上学历，除极个别村校以外的学校都要求全日制专科以上学历。同时，把师德作为教师评优晋级重要依据，装入教师个人档案。
教师培训上，着力提高针对性和有效性，打造了学校管理干部探究式培训、县级骨干教师主题式培训、班主任案例式培训、心理健康专题式培训、“四位一体”课改立体式培训、校本草根式培训、教学结构改革专题培训、教学六技术专题培训、诚信教育专题培训等10个精品培训项目。
“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”泸县教育局着力推动区域联片教研，着力构建中学“六片一中心”小学“七片一中心”的联片网络研修联盟，实现优质资源共建共享。同时，着力加强特色培训基地、青年教师培训样板等项目建设，组建名师工作室，指导学校建立“教师工作坊”，成立了50余名专兼职培训团队。
2014年末，泸县第一届高中新教师解题能力竞赛在泸县一中、泸县二中等五个考点同时举行，2012年至2014年公开招考上岗的高中语文、数学等9个学科教师共252人参加了此次“高考”，这是泸县磨练新教师的一个创举。
同时，泸县还在全县选拔骨干教师组建了高中学科教研联组，联组成员参与高中教学视导，开展学科专题研究，构建县域内学校教学资源共享平台。
（教育导报）
