【优秀教师年代秀】70后教师沈健：你爱学生 学生才会爱你
今年9月10日是我国第三十个教师节。从今天起，四川新闻网将特别推出系列策划报道《优秀教师年代秀》，从50后到90后，为您讲述5个不同时代优秀教师那些“学”与“德”的故事。
沈健跟班上孩子合影
【优秀教师年代秀】70后教师沈健：你爱学生 学生才会爱你
四川新闻网成都9月9日讯（记者 陈淋） “你要去爱他们，他们才会爱你。”这是从教26年的电子科大附小教师沈健的教育心得。她是学生心中的“好妈妈”，不管毕业多久都在想念她；她也是家长心中的知心大姐，孩子教育有啥问题她能帮忙解决；她还是同事眼里的好老师，乐于助人懂分享。
1989年中师毕业后，19岁的沈健便踏上教师之路，一走就是26年。直到现在，大课间学生水果时间的主动分享，会让她暖心阵阵；“5·12”地震后仍坚持给她庆生的毕业班学生，让她记忆犹新；让学生懂得集体荣誉和责任感，主动争取班级荣誉，让她自豪；每个节日来自远方的学生祝福信息或贺卡，让她幸福满满…… 这些小事，更加让沈健感叹，“你要去爱他们，他们才会爱你。”
大课间吃水果时间，学生会主动分享水果给沈健吃（图片由受访者提供）
以身作则：
“你要去爱他们 他们才会爱你”
今天上午10点30分，电子科大附小大课间的水果时间到了。孩子们赶紧把自己从家里带来的水果拿出来吃。这时，一位学生“笃笃笃”地跑到沈健跟前，小手递给她一撮葡萄。接过学生分享的水果，沈健笑着连声说“谢谢”。紧接着，一个又一个孩子蹦上来，要给他们最喜欢的沈老师分享水果，“西瓜、哈密瓜、葡萄、枣……”，不一会，沈健的手就满载各种爱心水果。不用班主任提醒，站在一旁的四川新闻网记者，同样得到同学们满满的爱心分享。实际上，像这样的分享，每天都在这个温馨的班级里发生。
与沈健的初次见面，她班上这群懂得“主动分享”的学生娃，便让人印象深刻。而聊到自己26年教师经历时，她感叹地说道，“你要去爱他们，他们才会爱你。”这样的爱，不仅在她用细心的眼睛去发现孩子们的每一个变化中，也在她平日里的以身作则里。
“当老师就是要‘多心’。”沈健说，有一天班上有个孩子情绪很是低落。她发现后，找到孩子聊天。这才知道原来是父母晚上吵架，让她心里很难过。在开导孩子后，沈健又给孩子父母联系。两方都沟通，才慢慢消除孩子心理的隐忧。“我经常会很注意观察孩子们行为动作，说话表情。我很希望他们的每一个变化，我都能第一时间看到。”
对低年级孩子来说，行为习惯养成很是重要。“但孩子年纪太小，不能太说教。这个时候就需要老师以身作则，给他们树立榜样，他们就知道自己该怎么做了。”因此，在沈健的课堂上，她从不会途中接水、喝水，也会耐心倾听孩子心声，适时赞扬学生每一个细小的进步。
学校运动会上，沈健又好像一个大朋友，跟孩子们一起做游戏（图片由受访者提供）
平等对话：
告诉学生“班级就是我的家”
走进沈健现在带领的2年级12班，整间教室都充满了温馨。墙上挂着各种笑容满面的照片，相框是学生和家长们一起完成的。在班级家长群相册中，学生在校园里的每一个成长，都能看到她的身影。
“我常常告诉孩子们，我们现在在一个班级，就是一家人。”沈健从来不会替学生做决定，她希望班级的每一次荣誉，都是靠孩子们齐心协力争取而来。“每次星级班级、优秀班集体评选，我都让孩子们告诉我他们想获得这个荣誉的意愿有多强烈，然后告诉他们我们还有哪些需要努力，才能争取到。在这样一种情况下，孩子们会特别有集体荣誉感，他们为班集体奉献的热情也会很高。当每次为班级争取到荣誉时，孩子们都是由衷的感到快乐。”沈健说，这种集体荣誉感和责任意识，也慢慢融入到孩子们思想里。
在沈健班上，有些孩子下午放学后还需要参加校园足球队训练。因此，早上出门上学时，这些孩子可以直接穿训练服到校上课。“有天，我们班上一个男娃娃就这样穿着上学了。他爸爸让他不用系红领巾，但孩子很严肃地告诉父母，不可以！我要是没带红领巾，我们班上就要被扣分，我们班就可能拿到不到星级班级了。娃娃的这种集体荣誉感也深深震撼到他们父母。”
“我从来都是公平、平等地看待他们，让学生真正参与到班集体中。”沈健说，为了增强孩子的责任感，她在班上还设置了电灯管理员、电扇管理员等职务。“他们各司其职，如果谁做得不好，会有一次改正机会，但仍旧没有改掉，全班同学就要重新选一个人来做管理。”
而她每学期都会组织1-2次亲子活动，让学生、家长积极参加，不仅加深父母和孩子的感情，也让整个班集体的凝聚力更强大。这也是沈健带班秘诀之一。
像这样师生、家长大团聚的亲子活动，沈健每学期都会组织1-2次，活动拉近大家的距离（图片由受访者提供）
感动往事：
教了6年的学生 每年都给她庆生
从教26年，沈健带出了无数学生，在每个特别的日子，她总会收到学生们的祝福信息，或是一份“意外”的暖心小礼物。当被问到孩子们做过最让她感动的事时，沈健笑着说，“太多啦太多啦。”
今年暑假，她参加了一场特别聚会，这是她曾经带了6年的学生毕业6年后的大聚会。“曾经的小娃娃，现在都长成1米8的大高个了。今年他们全部参加高考，都考得挺不错的。”回想起几十天前的这次相聚，沈健幸福之情溢于言表。“我左右两边站一个高个儿，他们插着腰对我说，‘老师，我们现在就是你的保镖，我们要保护你。’”身材娇小的沈健被学生包围，心里感动奔涌。
“在他们2年级时，不知道怎么知道我生日是5月17日。从那时起，每年这一天，他们都会给我过生。”沈健说，最让她感动的是2008年“5·12”地震刚过，这群即将小学毕业的孩子们回校复课，在2楼的临时教室，他们嚷着还想给沈老师过一次生日。“当时成都还能感受到余震，我很担心，劝说孩子们取消庆祝生日。不想这群向来听话的孩子，这一次却“不听话”。中午休息时，悄悄出去买了一个大蛋糕和一束鲜花。当天下午，他们在教室里，给沈健过了小学阶段最后一个生日。“当老师感到幸福的事，就是不管孩子们离开你多久，他们心里都还想着你。”沈健说，孩子们送给她的贺卡，也是她最美好的记忆。
教育感言：
真心、真情、公平、公正对待每一位学生
“沈老师深得学生、家长喜欢。有些学生上了大学，都还跟她保持联系。”沈健的同事尹福凤如此评价她。“教学很有一套自己的方法，又懂得分享自己的经验。跟我们老师之间关系也处得很好。”
回顾自己26年从教生涯，沈健最大的感悟是，“要用真心、真情，公平、公正的对待每一个学生。”沈健说，班上有各种各样的孩子，他们都是平等的。哪怕有些孩子可能有些自闭，有的孩子行为习惯差一点，有的孩子成绩不是很好，甚至有的孩子学习了一年都还不会跳绳。但不管怎么样，作为班主任老师，都应该公平去对待他们，发现他们身上的闪光点，真心去爱他们。这样，才会收获学生们的爱。