汉源县“四并重”均衡配置教师资源

近期，汉源县积极盘活内在教师存量，激活校际间竞争力，坚持“四并重”实施教师资源均衡配置，在全市率先完成了城区小学教师资源均衡配置工作，走出了一条符合山区县教师均衡配置改革的路子。

——坚持顶层设计与广泛参与并重。立足于当前优质教师资源集中在个别小学的客观实际，着眼于充分保障县城周边农村学生就近享受优质资源，充分调研后，制定并实施《汉源县新县城小学资源整合工作方案》和《关于调配新县城小学教职工的实施方案》，明确城区3 所小学共计178名教师实现均衡配置。

——坚持班子调整与教师调整并重。在县城3 所小学教职工调配到位的同时，原学校的领导班子和中层干部全部自动免职，师资重新配置后的学校行政领导班子、中层干部由县教育局党委、行政任命，学校支部书记、副书记、工会主席、少先队大队辅导员按程序报批任命，共涉及43 名，实现了3 所学校校班子的重新搭建。

——坚持数量调整与质量均衡并重。经认真调整，城区富林一小、二小、三小教师在基本实现教师数量、年龄结构基本均衡的基础上，充分考虑和保障教师质量基本均衡，深层次实现了教师资源优化配置。调整后的第一学期，3 所学校招生人数由2342、903、118 变为1075、1351、957，学生“挤”进富林一小现象得到有效消除，县城周边1021 名农村学生就近享受到了优质教师资源。

——坚持严守纪律与宣传解释并重。在资源整合过程中，教育局要求校班子和教师严守纪律，服从组织安排，做到按时到岗、认真教学。召开座谈会，广泛听取诉求和建议意见，重点抓好校班子、骨干教师的思想动员工作，有力地确保了学校稳定。

（吴晓丽）