樊晓梅：用行动关爱学生

　　
　　商学院辅导员樊晓梅老师工作十余年间，对待学生像对待自己的弟弟妹妹一样。在她的引导和帮助下，2012级商务英语班级学风优良，成绩突出，先后获得“五四红旗团支部”和“先进班集体”等荣誉称号。

　　 勤做“家访”

　　对于樊晓梅来说，班主任工作应该是轻车熟路，但她丝毫不敢松懈。刚刚得知担任2012级商务英语班主任时，她就已经着手收集班级同学的基本资料。她给自己定下目标——要在军训结束前，了解每一位同学的基本情况，要和学生打成一片，要得到学生的认可和喜欢，要让这个班级的同学快速凝聚在一起。

　　于是，她从忙碌的开学准备工作中抽出时间，组织班会把大家聚到一起谈理想、规划，也聊生活情况，她还多次深入学生宿舍进一步了解同学们的所想所需。与同学们一步步深入接触，让同学们对樊晓梅多了几分亲近，也增添了几分信任。军训结束后不久，一位因为适应性较弱的同学执意要休读复学，在樊晓梅老师连续几天找他谈心，帮助他分析不适应的种种原因并给出指导意见，化解了这位同学的心里矛盾，他最终选择留下，终止了正在办理的退学手续。

　　“在充分了解学生基本情况的前提下，帮助学生树立人生目标，规划大学生涯，在时间利用、能力锻炼等方面提供建议。事实证明，这样做是正确的。”樊晓梅总结着自己的经验，引导班上每位同学克服眼前困难，树立更长远的目标。

　　 规范管理

　　“组建一支优秀的班委队伍，重视班级学风建设、增强班级凝聚力是班主任的工作重心所在。”樊晓梅说。

　　除了建立公平公正的民主选拔机制，樊晓梅更加重视发挥班委的带头作用。她时常为班委们“上课”，激发他们树立为集体服务的光荣感和责任感，让同学们在心中明确班委要成为学习的榜样、责任的先锋。班委干部们不断提高自我要求，不断创新工作形式，形成团结上进的班级氛围。大一下学期，班级举行圣诞双语晚会，甚至吸引了校区百余名同学前来参加。

　　要管理更需要沟通。樊晓梅和学生建立了定期约谈制度，班级QQ群、飞信、微信和个别谈话的形式加强与同学的沟通和联系，逐一了解学生的家庭状况、思想动态和学习情况，帮助他们总结自己的长处，找出自己的不足，从而做好人生规划。每逢新学期开始，她都要召集班会，针对上学期学生成绩及表现及时正确引导，循环往复，班级各项工作开展有序，学风纯正。

　　 严格要求

　　樊晓梅不赞同“大学学习轻松论”，她非常注重与班级各任课教师的联系，向他们了解学习课程的具体要求，打听学生的课堂表现。

　　结合着专业教师的意见建议，樊晓梅帮助同学们定下了一条全面发展的目标线路：学习方面，要求端正学习态度，除了继续坚持学好专业知识以外，要开始扩大自己的知识面;在思想方面，重视品德的培养，做人比做事更重要，要永远保持一颗善良的心;在社会实践方面，积极参与，慎重选择，善于总结，开始为就业打下良好的基础。

　　一年多时间，在全体同学的共同努力下，班级无一人补考重修，四级过级率93%，六级过级率46.66%，计算机一级过级率100%。

　　“没有什么教育比以身作则更具有实际的效果，对学生的爱也决不需要时时挂在嘴边，只要付出了，就一定有收获。”樊晓梅说。每逢节日，当四面八方的学生以不同的方式表达自己的感谢之情时，樊晓梅便忘记了工作的艰辛，更多的体会是充实和快乐、幸福和满足。