峨眉校区举办一系列讲座培训推动国际化

从视觉真实感渲染到视觉矫正展示，从高等教育国际化到硅谷创业创新，从如何成为优秀的大学教师到如何成为卓越的大学生……近日，峨眉校区邀请了美国加州大学伯克利分校、旧金山州立大学、美国圣克拉拉大学、美国加州州立大学圣荷西分校等高校知名专家，以及知名企业家、教育家，面向校区不同层次进行了培训讲座交流活动。 

思想理念的国际化

10月11日上午，峨眉校区党委书记任平弟，副校长江久文、王齐荣与外交学院党委书记袁南生教授、西南交通大学美国北加州校友会聂社春会长就校区国际化发展进行了座谈交流。阎开印校长、张秀峰常务副校长与美国加州州立大学圣荷西分校计算机系主任苏晓教授、美国圣塔克拉拉大学计算机工程学院主任林楠教授进行了座谈交流。

峨眉校区书记任平弟、校长阎开印及中层干部听取吴彦伯教授的讲座

任平弟、阎开印分别向来访客人简要介绍了校区办学的“两个二十年”发展史、师资力量、学科优势和国际化合作成果，介绍了学校第十四次党代会确立的学校发展方向，“三地一园”定位及峨眉校区在转型升级过程中面临的问题，并就校区国际化发展提出了一些基本想法。

袁南生对学校悠久的历史和深厚的学术积淀表示赞赏，他介绍了外交学院及其他高校的国际办学模式及经验，并针对峨眉校区的合作办学等国际化发展与举措提出了建设性的建议。聂社春表达了对母校良好祝愿，希望继续为校区国际化发展献计献策。苏晓、林楠结合专业前景，对校区国际化发展的具体方向提出了意见建议。

10月13日，美国旧金山州立大学协理副校长，纽约州立大学布法罗分校教育学硕士、哲学博士吴彦伯教授就高等教育国际化问题召开了讲座，校区领导及相关单位负责人参与了本次讲座。

吴彦伯教授表示，高等教育国际化是一个把国际的跨文化的内容融入到学校教学、科研、服务的过程，而不是目的。他强调高等教育国际化的意义是：促进学术、经济、社会的发展，实现国家安全。如何实现高等教育的国际化呢？吴教授认为有三个支撑点：一是想法，知道使用什么手段，开展什么活动来促进国际化；二为服务，学校必须提供留学生出国的条件，签证办理等等都应当被解决；三是资源，比如留学生奖学金问题。

科研的国际化

10月10日，“硅谷高科技跳动的脉搏--硅谷高校的产学研结合”讲座准时开展。美国加州州立大学圣荷西分校计算机系主任苏晓教授主讲此次讲座。讲座中，苏晓教授介绍了硅谷的起源和硅谷与斯坦福大学的渊源。她谈到，经过多年的沉淀，硅谷找到了它成功的三大秘诀——能者至上、不惧失败、持续创业。硅谷以能力论英雄，即使你并不具备漂亮的学历，只要你拥有过人的才能，你一样可以快速的获得企业高位，这也是为什么大多数典型硅谷企业例如FACEBOOK的CEO都是年青人的原因。

10月10日，美国加州圣塔克拉拉大学圣菲利波家族讲席教授及电脑工程系主任林楠主讲了“圣塔克拉拉大学：我们的系，和我们的相关研究”讲座。林楠教授用亲切的寒暄式开场，向在座的老师同学们介绍圣塔克拉拉大学的历史。紧接着，他向大家分享了教师职位结构，并就其研究领域“三维视频编码”作了深入浅出的介绍。林楠教授介绍了他所在的团队技术研究方向：视频编码标准、三维图形合成、眼球测量器等，并表示欢迎校区师生关注并加强合作交流。

美国加州大学伯克利分校Brian A.Barsky 教授在峨眉校区做讲座

10月13日，美国加州大学伯克利分校计算机科学系教授，美国犹他大学博士，美国光学学术协会成员Brian A.Barsky 教授的关于《从视觉真实感渲染到视觉矫正显示》讲座在校区计算机系会议室顺利举行。讲座主要内容分为三部分，首先Brian A.Barsky 教授向在座的各位师生介绍自己和自己的大学——美国加州大学伯克利分校。随后，他详细介绍了当前正在推进的“从视觉真实感渲染到视觉矫正显示”项目，其通过模拟人类视觉并且进行视觉矫正显示，来弥补人们眼睛的光学相差。

教与学的国际化

10月16日，被誉为“美国最好的大学教师之一”肯•贝恩教授应邀在扬华讲堂为峨眉校区师生举行系列讲座，交流研讨教与学的心得体会。讲座围绕“如何成为优秀的大学教师”以及“如何成为卓越的大学生”两个主题进行。

肯•贝恩教授在讲座中

讲座分为两场进行。在上午的交流中，肯•贝恩教授与峨眉校区的教师们分享了其多年从事教育研究的成果，围绕如何激发学生学习兴趣、引导学生深入持久的学习、以及如何创造批判性的学习环境等关键问题，与教师们展开了热烈的讨论，通过一个个生动的故事和精彩教学的典范，让教师们领会到挖掘学生潜能、引导学生从表层学习、策略性学习转向深层次主动学习的重要性，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。“每个人内心都住了一个5岁的小孩，对世界充满了好奇。但随着年龄增长，这个小孩睡着了。”贝恩教授认为，教育是一个培养和促进他人学习的过程，好奇心是驱动学习的原始动因，老师真正要做的是帮助学生了解自己的独特性、激发学生的好奇心，引导他们进行深度学习，而不是简单地灌输知识。

下午的讲学针对校区学生进行。肯•贝恩教授与贝恩教授将自己30年的研究成果与各位同学进行分享，他在深入采访《哈利•波特》作者J.K.罗琳、掌上电脑发明人杰夫•霍金斯、诺贝尔化学奖得主达得利•赫施巴克等数十位卓越大学生后，探讨了这些极具创新精神的人是如何通过大学教育改变他们的思维方式，如何通过大学教育帮助他们做出关键的决定，最终脱胎换骨，成长为生气勃勃、富有创造力的人。他告诉同学们：“要成为一个卓越的大学生，最重要的不是你上了哪所大学，而是在大学中你最应该找到内心的激情，运用正确的思维方法和学习方法，任何人都可以成为卓越的大学生。”肯•贝恩教授的讲学在轻松愉快、引人入胜的氛围中进行，与听众互动频繁，师生们热情积极的参与讨论，向教授提出自己在教学或学习过程中的疑问和困惑，贝恩教授耐心细致地对师生们提出的问题做出了精彩的解答，讲座结束后师生们踊跃请贝恩教授签名留念。

据了解，峨眉校区深入贯彻落实学校第十四次党代会提出的“逐步使峨眉校区成为若干学院所在地、高端培训与研究基地、中外合作办学基地，同时以中外合作办学机构、项目等方式为支撑，与乐山市政府合作建设高端国际教育园”的要求，稳步推进国际化战略，目前在师资队伍国际化、学生国际化、教学科研国际化、国际合作伙伴建设等方面取得了可喜的成绩。

据不完全统计，通过鼓励教师参加国家留学基金委资助的公派留学、选派教师参加学校赴美、加、英等国大学双语与国际化能力培训项目、独立组织教师赴海外进行学术英语培训、选派教师赴国外工作学习等形式，校区已有167人次教师出国学习、进修、交流。同时，校区每年有20余名学生参与中美“1+2+1”双学位项目、10余名学生参与法国、比利时、加拿大、中国台湾等海外大学短期交流。

此外，在教学科研国际化方面，峨眉校区机械、电气、计算机系与挪威、德国大学合作进行了课程建设、科研合作；土木、外国语系联合开设FIDIC课程，培养工程领域的国际化人才；校区与中国中铁联合开展了3+1海外工程师培养，与中铁24局、中铁电气化局联合培训海外员工。同时，自学校国际化战略实施以来，校区有60余人次参与“春晖计划”，邀请了国外知名科研院所50余人次来校进行科研合作。峨眉校区还与澳大利亚IDP、CDAH（中德论坛）、UIC等国际平台建立了稳定联系。

（峨眉校区宣传部  教务处 外事办 供稿）