构建协同创新体系 坚持内涵发展
党的十八届三中全会《决定》在谈到深化教育领域综合改革时强调：创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。学校在狠抓教育教学改革的同时，应该怎样构建协同创新体系，坚持内涵发展？在5月17日的学习会上，副校长卢忠远与庹先国的辅导报告，引起了全体参会人员的思考和讨论。
5月17日上午，学校在学术报告厅举行2014年度干部集中学习培训第四场主题学习会。会议由校党委书记王俊波主持，全体在校校领导及科级以上干部参加学习。
学习会上，庹先国作题为《构建协同创新体系，增强服务社会能力，彰显学校特色》的辅导报告。他从“协同创新的内涵和创新驱动发展战略”，“‘2011计划’与高校使命”，“什么是真正的协同创新”，“学校协同创新上开展的工作”，“提高创新和社会服务能力的思考”等五个方面，对推动学校建立协同创新的机制，提升学校人才、学科、科研三位一体的创新能力，进行了深入的分析。卢忠远作题为《坚持内涵发展 创新人才培养机制 提高研究生教育质量》的辅导报告。他从“教育部对提高研究生教育质量、提升创新能力的总体思路和设计理念”、“教育部研究生培养机制改革的重点内容”，“加强内涵发展职能，创新人才培养机制，提高我校研究生教育质量”等三个方面，就我校研究生教育工作在新形势下如何加强内涵发展作了深刻阐述。
王俊波在报告结束后强调，通过两个主题的学习，与会干部要在协同创新、科研与育人、学校如何坚持内涵发展、提升研究生培养质量等问题上进行深入的思考。他要求，在学校构建协同创新体系与内涵发展过程中，广大干部和教师要进一步解放思想，营造有利于协同创新与内涵发展的氛围，创新高校人才培养机制，进一步提高学校办学治校能力，推动学校治理能力与管理水平能力提升。
学习会后，围绕辅导报告的主题，与会人员结合学院及部门实际工作分组进行了热烈的讨论。
（吴安辉 编辑）
