【师者风范】李俊龙：克难奋进，探索追求化学之美

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编者按：守教育报国初心，担筑梦育人使命。在第36个教师节到来之际，为弘扬师德师风，营造立德树人奋进担当的良好育人氛围，党委宣传部特推出“师者风范”2020教师节特别报道，聚焦我校教学、管理一线的优秀教师，通过质朴的笔触、感性的镜头，记录下他们的教育人生，致敬他们的教育情怀。

四川抗菌素工业研究所的实验室里摆放着大大小小的玻璃罐子，几台旋转蒸发仪矗立在实验室里，各类有机溶液在机器的透明导管里流淌，空气里夹杂着淡淡的化学试剂味道。李俊龙和他团队的工作人员都衣着白色实验服，看着眼前的化学反应结果写下了第N个实验记录，“无数次的尝试只为某一次成功的时刻！”他和团队在这间实验室里正小心翼翼地求证着化学实验的结果。

化学是什么？李俊龙有自己的独特理解。它是方寸之间的广阔天地，学习化学是了解物质组成、结构、性质以及变化规律的过程，而老师是这过程中的指引。1986年出生的李俊龙，从小各门功课优异，并不独专情于化学。爱好广泛的他，喜欢旅游、音乐和阅读。然而，进入研究生阶段后，导师一语点醒了他，“做科研要全身心投入进去，对于其他业余爱好可能就要有所取舍。人生每个阶段要做好每个阶段的事。”既然选择了读研究生，就要学会“研究”。李俊龙把这句话记在心上，慢慢地，他钻进去后发现了研究的奥妙，体会到了科研的乐趣。此后，他把所有心思和重点全部投入到科研中，欢喜每一种化学相关的反应过程和结果。

“做研究生就要做好研究生阶段的学习和研究，人生每个阶段都是如此。”李俊龙说。他告诉自己的学生，研究化学是从已有的知识去探索万变的可能，我们去认识去发现，去求证去创新，这更像一场探险之旅，永远有未知的世界等待着你。换溶剂、换温度、换催化剂、换底物保护基……随着变量的改变，上百种实验条件产生了。每个月五六十种的可能性通过实验逐一筛选，而每次实验记录手册上都会写上新的数据，实验结果可谓“纷繁复杂、跌宕起伏”，日子一长，数本手册也就被各种数据、反应图例填满。“做科研就是在理论指导的基础上，通过实验来‘开彩票’，要绞尽脑汁用不同化学物质进行试错，如果方向不对，很可能数个月，甚至更长时间不会产出任何成果。这时，就特别考验一个科研人员的耐心和毅力，需要心态平和地寻找新的方法继续试验下去。”他总希望自己的学生永怀求知热情，尽管科研之路艰难险阻，困难痛苦亦在其中。在一次次等待的煎熬、失败的打击中坚持不懈，继续在每一次失败中摸索着成功的可能性并乐在其中。在这微观世界中遨游，有时也许无法到达既定目标，但过程本身已是一种难得的体验。

享受科研的过程，修炼内心的强大。天宽地阔，授之以渔。“科研选题和实验进程中必须要全力以赴，做一个有志青年。面对实验失败的结果和其他客观存在的困难，做快乐的研究者。”面对困难和逆境时，除了自己要努力调整心态以外，李俊龙作为团队负责人，还得不时给大家“煲鸡汤”，在压力和困难面前要让所有团队成员都从容不迫；同时，更重要的是要产出新点子，和大家共同商讨解决方案，让实验能够顺利度过一个又一个“困难期”。

科研这条路如九天高深莫测，又如水无孔不入。李俊龙在一次次实验中找寻着答案，成功也好，失败也罢，他将自己视作学生前进路上的阶梯，默默地助他们一臂之力，在探索化学奥秘的旅程中，共同追求科研之美。