我校召开本科教学2014年工作总结暨2015年工作布置会
2015年1月22日上午，我校在狮子山校区第七教学楼A区六楼会议室召开了本科教学2014年工作总结暨2015年工作布置会。学校校长丁任重、副校长祁晓玲，各学院院长、分管教学副院长、教务办主任、教务处科级以上干部等100余人参加了本次会议。会议由祁晓玲主持。
教务处处长杜伟首先对我校2014年本科教学工作进行了总结。他指出，学校本科教学工作围绕“抓机遇、促改革、严管理”的工作思路，按照“坚定方向，保持定力”、“统筹兼顾，突出重点”、“积极稳妥，务求实效”的基本准则，以构建“一体两翼四平台”的教学质量长效保障机制为中心，系统实施了两大工程：一是继续以“夯实基础、提升水平、争创一流”为指导，深入实施“教学建设水平提升工程”，系统开展“重要教改成果培育计划”、“卓越人才培养计划”、“教师教学能力提升计划”、“优势特色巩固计划”，学校本科教学综合实力不断增强，新增“质量工程”国家级项目21项、省级项目127项；获国家级教学成果奖3项、省级教学成果奖34项、全国多媒体课件大赛奖励31项；新增国家级规划教材7部、省级规划教材23种29部、省级教学改革与研究项目26项，本科教学工作的各项年度指标和总指标继续位居四川省省属高校第一和全国地方师范大学前列，并在国家级教学成果奖评选、国家级卓越教师培养计划项目评选等多个领域取得了新的重大突破。二是继续以“完善机制、强化保障、科学管理”为中心，进一步强化全局意识和服务意识，深入实施“本科教学运行管理优化工程”。以构建服务型教学质量保障体系为导向，不断优化“一体两翼四平台”的质量保障长效机制，提升教学服务与保障能力；立足办学实际，针对本科教学的各个环节、各项事务，持续优化管理流程和办事程序，调整修订了《全日制学生专业调整实施办法》等系列相关教学管理文件；以教务管理信息化为重点，重新开发了本科教学教务管理综合平台，引进实验教学智能管理系统和毕业设计（论文）管理系统，建立了实践教学专门网站，提升管理服务效率；切实尊重基层意见，深化管理方式改革，坚持重大事项、重要改革和涉及师生切实利益的具体事项，均认真听取师生意见；进一步强化教学督导制度和院系教学质量保障体系；进一步加强各种教学活动的过程管理，分别对日常教学运行、周末课程重新学习、双学位教育、实验教学、校外实习、各级各类考试等开展了多种形式的教学专项检查1000余次；不断加强教学运行组织管理，确保教学规范高效运行。
针对当前本科教育面临的新形势和要求，杜伟处长对我校本科教学面临的问题进行了深入分析，并对2015年的重点工作进行了布置和安排。他指出，学校将继续以国家教育教学改革精神为指导，主动适应教育事业发展新常态，按照深化教育综合改革的总体部署，一如既往地坚持以提高质量为核心，紧扣本科教育综合改革这条主线，坚持“通专融合、顶天立地、分类培养、内生发展”四大理念，全面推进本科教育的内涵建设和特色发展。一是聚焦本科教学中的重点难点问题，通过实施“高考招生制度综合改革对接项目”、“应用型专业建设项目”、“优质课程建设项目”、“专业实践品牌建设项目”、“质量工程提升项目”等，进一步深化教育教学改革；二是通过继续实施“卓越人才培养计划”、拓展“特殊专业优秀人才培养项目”、积极推进校际协同育人工作等举措，进一步创新人才培养机制，完善协同育人机制和全员育人体系。三是加强质量管理的动态监控和过程保障，通过实施教风建设“八项规定”和学风建设“十项禁令”、继续完善教师专业发展支持平台和学生学业发展支持平台、实施教学质量通报制度等措施，促进教学质量不断提升；四是通过开展校级教学名师评选，实施“教学名师后备人选培育计划”、“教学能力提升计划”、“现代教学方式应用支持项目”等措施，加强教师队伍建设支持，促进教师教学能力提升和专业发展。
为进一步表彰2014年度在教学运行与管理、教学建设与改革等各项本科教学工作中做出突出成绩的单位和个人，学校评选出了文学院等5个“四川师范大学2014年度本科教学工作先进单位”、生命科学学院等5个“四川师范大学2014年度实习工作优秀单位”以及历史文化与旅游学院陈丽如等10位“四川师范大学2014年度优秀教务管理人员”。会上，丁任重校长宣读了《关于表彰2014年度本科教学工作先进单位、实习工作优秀单位和优秀教务管理人员的决定》（校教字〔2015〕2号），学校领导为获奖单位和个人进行了颁奖。
教育科学学院副院长李松林、教师教育学院副院长陈智勇分别以《基于课程群建设的团队教学改革》、《优化教师教育公共课教学管理，拓展师范生教学能力培养途径》为题，从不同领域，对学院推进综合改革，加强内涵建设和特色发展，完善质量保障体系，提高教育教学质量的经验做法进行交流介绍。
丁任重校长对学校本科教学工作进行了充分肯定，认为过去一年我校本科教学成效显著，成绩可喜可贺。同时，丁校长从互联网发展、高考招生制度改革、高校分类管理改革和学生需求变化等四个方面对目前学校本科教学工作所面临的新形势和新挑战作了深入分析，围绕下一阶段不断提高教育教学质量的核心任务，丁校长对全校教师提高教学质量提出了五点要求：一是要讲政治、讲大局，坚持“科研无禁区、课堂有纪律、论坛有规则”的基本要求；二是要注重教学方式和教学手段的改进，加强传统手段和现代技术的融合，进一步尊重教学的实际和学生的需要；三是要进一步规范课程内容，促进不同层次课程衔接，合理构建课程体系；四是要加强实践性课程建设，拓宽校企合作、校校合作的渠道；五是要不断提高青年教师的教学能力，探索建立“现代师徒制”的新思路。
最后，祁晓玲副校长对本次会议进行总结发言。她指出，“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流”的改革指向，对高校的人才培养工作提出了更高的要求，高等教育事业无论是发展内涵还是发展方式均呈现出新常态。下一阶段，学校上下应加强对新要求、新政策的认识和学习，进一步更新理念、拓展思路、转变方式，在认真分析社会需求和学生需要、深入研究自身内涵发展方向和特色发展领域的基础上，找准人才培养目标和定位，创新人才培养机制，推进综合改革的深度、拓展综合改革的广度、加大综合改革的力度，有效整合资源并服务于人才培养，全面提高教育教学质量。
