普格：“五着力”创新教育发展助力乡村振兴

　　中新网四川新闻5月13日电 (梁娥芬 苏鲁布)普格县教体科局紧紧围绕县委“一年打基础、三年见成效、五年大变样”工作思路，以“夯实基础、提升内涵、打造特色”为工作主线，以重大项目建设为突破口，以队伍管理为抓手，以提升教育教学质量为重点，攻坚克难，多措并举奋力推进普格教育全面、协调、持续发展，为县域乡村振兴提供智力保障和人才支撑。

　　一是着力项目推进，化解学位不足。2021年下半年以来，民族初级中学教学楼、则木河小学、德育幼儿园等7个项目全面竣工并投入使用，新增校舍3.3万平方米，建成教师周转房80套，新增床位800个，新增学位2500余个，办学条件得到优化升级。

　　目前该县正在全力推进的螺髻山高级中学和初级中学预计今年秋季学期竣工并投入使用，拟新增学位、床位各5000余个，接下来四年还将投入3.6亿新建1所小学，1所初中，5所幼教点，改扩建项目10余个，投入7000余万元为42所学校新增设备设施，届时“大校额”“大班额”“大通铺”“小食堂”等问题将得到有效化解。

　　二是着力队伍管理，激活内生动力。校长层面：校长大“换血”。2021年秋季开学以来，调整交流校长、正(副)校长、校级中层干部220余人，对校长实行动态管理和提级管理，实行态度与实绩并举，做到优者上劣者下，能进能出。铸魂强基。始终把教育思想和教育理念的培养塑造放在管人用人的首位，去年年底至目前共组织2期100余人次校长开展教育教学、教育管理业务知识闭卷测试，今后还将不定期举行这样的测试。去年秋季学期以来，共完成国家、省、州、县本级培训1800余人次，选派跟岗校长7人。

　　注重制度管人。扎实推行《普格县校长“八不准八落实”规定》，逗硬规定内容，因擅离岗位，未落实好履职尽责本分等原因全县通报批评校长、副校长5人。特别加大了校长财务财经审计工作，计划三年内对所有中小学校、幼儿园全部内审一遍。

　　教师层面，特别加大了对教师教学态度、敬业精神、教学业绩的管理，对所教学科成绩低劣的教师公开通报批评，并给予经济处罚，最高处罚额度达万元。对在考试中弄虚作假和连续两年因成绩低劣作扣发绩效、责任金或逆向调动。全覆盖开展“推门听课”，人人参加全州教师业务素质考试，并将考试成绩运用到评优晋级中，鼓励新老教师结对子，开展“传帮带”活动，多渠道、多途径地为青年教师提供展示平台，全面提升教师专业素养。加强与浙江宁海、泸州等省内外对口帮扶单位、高校开展教育结对子、共发展，用它山之石攻己之玉，邀请专家(兼职教研员)讲学、“一对一”精准帮扶、课堂教学技能展评、送课下乡、献课等200余节次，辐射师生2万余人次。

　　三是着力补充教师，强化师资力量。在全县教师编制严重紧缺的情况下，多次向县委主要领导汇报，积极对接州级相关部门，从2021年下半年至目前共新增编制814个，总编制达到2923名。编制下达后，通过外县调入、公开招聘、考核聘用、定向培养等方式新增教师267名，今年上半年还将公开招考教师180名，下半年拟招聘教师220名，到2024年基本可以消除缺教师现象。与此同时，还将继续与川师大、雅安、宁海合作交流，积极争取支教教师，加大教育对外交流合作力度。

　　四是着力教改教研，提升教育质量。以“加强教育管理、提升教育教学质量”为主题，在“双减”“五项管理”“课后服务”等多方面着力发力，开展专项调研，深入查找制约全县教学质量提升的各种问题和困难，深入分析原因，制定切实可行的整改措施。修订印发《普格县中小学幼儿园年度工作综合目标考核实施办法》《普格县中小学教学质量综合考核评估办法》《普格县中小学教学常规管理督查细则》等制度，完善教学考评激励制度，坚决逗硬奖惩，把教学质量考核纳入教师职称评审、晋职晋级、评优评先的主要依据。

　　五是着力亮点打造，彰显教育特色。在抓好教育教学质量的同时抓好素质教育，全面落实好立德树人根本任务，按照一年一个工作重点，一年一项工作突破，全面打造校园特色亮点，切实走出一条切合普格实际、形式多样、颇具特色的素质教育发展新路。如今，在一年一度的校园文化艺术节和运动会载体的引领下，有的学校有外籍足球教练参与训练、有的学校打造了有声有色的校园农场、科普知识、艺术教育等项目活动，全面实现“一校一特色、一校一精品”，让更多孩子通过形式多样的文化载体，提升学生综合素质，培养兴趣爱好，促进全县教育向高质量发展。(完)