建设现代优质教育 旌阳区今年将力争达到义务教育均衡发展

　　据旌阳区副区长刘秉光介绍，旌阳区辖区内义务教育阶段学校共有58所（含民办小学1所、民办完全中学初中部1所），在校学生54658人，在编教职工4552人，专任教师3984人。其中，旌阳区所属义务教育阶段学校44所（均属公办），在校学生34892人，在编教职工2900人，专任教师2569人。

　　早在2012年，旌阳区就与德阳市政府签订了《德阳市推进县域内义务教育均衡发展目标管理责任书》，力争在2015年高标准、高质量实现义务教育均衡发展目标。

　　刘秉光说，在推进该项工作过程中，旌阳区全面落实政府主体责任，成立了全区义务教育均衡发展工作领导小组，全面落实责任。“我们还进一步加大教育投入，确保各项保障到位，以标准化和薄改为抓手，高标准改善办学条件；大力推进教育改革，为教育发展注入活力。”

　　“根据目前的情况，旌阳区已达到义务教育发展基本均衡县的标准要求。”据旌阳区教育局相关负责人介绍，目前，旌阳区全区所有义务教育学校办学基本条件达到标准，小学、初中校际间均衡情况达到要求，公众满意度达到要求。

　　该负责人表示，在推进旌阳区义务教育均衡发展过程中，旌阳区还大力推进教育改革，进一步缩小校际之间管理水平和教育质量的差异。“我们组建了6个教育集群，以‘管理同谋、计划同构、活动同行、资源同享’为实施策略，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用。各集群学校实施“一体化”管理机制，领衔学校以强有力的举措带动结对学校，把优质学校做精，把起步学校做强。”

　　为了弥补人才队伍发展的不均衡，旌阳区还探索实施“区管校用”改革。2014年秋，旌阳“区管校用”教师人事管理制度改革全面启动，纳入“区管校用”管理教师共230名，全区学校干部、教师实行定期交流轮岗，引导、支持优秀教师由城市向农村、由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校流动，破解了干部教师交流的瓶颈，全区交流干部、教师达到全区义务教育阶段专任教师总数的9%。

　　此外，为推进教育信息化建设，力促资源共享均衡，旌阳区将教育信息化作为实现教育现代化的基础工程来抓。截止今年5月，区政府投入8000万元用于学校信息化建设。目前，全区已建成教育城域网，所有学校已建成校内局域网。以远程互动教学为主体的旌阳“云朵学堂”的实施，使偏远学校同步与城市优质课堂对接互动，实现了让农村孩子与城市孩子享受同样优质资源的“云朵”梦想。

　　会后，复核评估组成员查阅了旌阳区义务教育均衡发展的相关资料，并到部分学校进行了检查。明日下午，复核评估组将就本次复核评估的相关情况与旌阳区进行交换。