(四川教育网)四川农业大学基层党建创新亮人眼球

03.03.2017  19:31
作者:四川教育网 来源:四川教育网

  
        新学期开学前,四川农大党委组织党委委员、纪委委员、处级领导集中学习系列上级文件,邀请专家对“中央1号文件”和“四川省1号文件”精神专题解读,赴雅安监狱接受警示教育,念好领导干部头上的“紧箍咒”,筑牢思想上的“防火墙”,贯彻落实好上级指示精神,这是该校每次新学期前强化党建工作的固定动作。

  近年来,四川农大党委及下属26个二级学院凭借系统化、规范化、实效化、计量化的考核评价体系,使党员的政治信仰得到强化,党组织的凝聚力和向心力不断巩固。

   实:勇担社会责任,以党建促精准扶贫攻坚

  “以党建促扶贫攻坚、把扶贫攻坚贯穿日常”这是四川农大党委发出的动员令,并建立健全了对应工作机制。

  校党委主动担当精准扶贫精准脱贫的政治责任,党委书记邓良基任扶贫工作领导小组组长,带校领班子成员先后深入雷波县、广安市前锋区、武胜县、遂宁市安居区及秦巴山区等多地开展精准扶贫调研,带动中层领导干部积极参与88个贫困县(区)的扶贫攻坚,参与完成的《四川省“十三五”农村扶贫开发规划》,8份研究报告先后获省委、省政府主要领导批示。

  学校设立科技扶贫专项经费200万元/年,教师职务职级晋升、职称评定也充分体现出扶贫攻坚的权重,从而调动基层党组织和党员参与脱贫攻坚的积极性和主动性,形成了齐心协力、师生共同参与扶贫的大格局。

  党建工作抓住得好不好,大家说了算。一到年底,学校就要召开党委书记抓党建工作述职评议考核工作会,对党建工作履职情况、存在的主要问题、下一步工作打算3个方面进行述职,当场进行民主测评。

   活:以项目为载体,强化二级学院党建创新

  在组织部的办公桌上,一则有关党建创新项目的《通知》正在拟草,今年是开展的第7个年头,将由基层党组织申报、专家评审确定立项项目,项目实施期一般为1年,年均总经费近10万元。

  仅以2016年为例,中层单位党组织及师生党支部分别着手《积极探索以党建带扶贫、以扶贫促党建的新模式》、《高校党员教师对学困生的引领和帮扶研究》、《以“互联网+”模式优化基层党支部工作》、《夯实“两学一做”,探索“三岗两制”的学生党员实践教育体系》等课题,紧紧围绕人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等高校中心任务展开务实研究,项目既体现中层单位基层党建特色,又具有示范性和推广价值。

  他们不同程度地发现了高校基层党建存在的问题,也结合实际为高校基层党组织建设如何适应新形势新任务新要求,从不同角度给出了对应答案。

   新:不断创新,提升党员综合能力

  动物医学院有学生党员604人,其中正式党员419人、预备党员185人,院党委通过“四个创新”(创新服务理念、创新教育模式、创新培养平台、创新培训机制),提升党员“四自能力”(自我培养、自我教育、自我管理、自我服务),将党员教育与服务大学生分类培养、职业规划引导、核心竞争力提升、创业帮扶有机统一。

   严:“一卡一表一手册”,成为支部考核新举措

  “校党委书记出任思政课领导小组负责人,每年坚持为全校思政课教师做辅导培训,并在去年对全校思政课兼职教师组织摸底遴选,目前学校已经形成了从思政课程向课程思政的成功转向,真正将把思想政治工作贯穿了教育教学全过程。”马克思主义学院党委书记潘坤这样评价党建工作中思政课的严谨。

  药学药剂本科生党支部研究发现,高校学生党支部党员发展数量与质量脱节、党员培养内容与实践脱节,他们主动创新组织发展培养考察模式,“一卡一表一手册”成为考核支部入党积极分子的新举措。

  该支部有学生党员32人、所辖团支部12个、入党积极分子98人,入党积极分子都要填写《入党积极分子成长卡》,涉及每个月参加科研讲座、创新实验、创业比赛、志愿服务、参加相关党支部党组织生活、党日活动等个人成长情况,帮助入党积极分子建立不断成长的意识,树立正确的世界观、价值观、人生观。

  进入考察环节的入党积极分子还要填写《入党积极分子考核自评表》,主要包括基础情况、思想表现、实践服务、先锋模范、其他方面(学术成就、校园文化活动等)5个板块。党支部通过自评表全面了解其在政治思想信仰,专业知识学习,志愿服务,先锋模范带头作用,与学院入党积极分子培养平台青年先锋队的考核有机结合,做到考察全方位覆盖,能更好地为党员发展中“成熟一个发展一个”的原则提供科学的基础资料。这份表格有力地促进了入党积极分子学先进、争当先进的积极性。

  党支部采用《入党积极分子专业分队培养手册》,将入党积极分子编入在册,形成“入党积极分子信息库”,让入党积极分子的管理工作更规范化、科学化。通过统计分析数据,支部全面掌握入党积极分子的整体情况,促进了入党积极分子动态考核,以达到宏观掌握入党积极分子的成长情况。

  新闻来源: http://www.scedu.net/p/8/?StId=st_app_news_i_x636240434056665835
 


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